新形势下的大学生社会实践模式研究

摘要

本文立足于高等教育发展的新形势，针对当前高等院校大学生社会实践表现出较为理想化，缺乏可行性和实效性，较为齐整化，缺乏层次性和实践性，较为宽泛化，缺乏示范性和针对性等特点，对构建大学生社会实践新模式进行了较为深入的研究。从理论依据看，大学生社会实践的哲学基础是辩证唯物主义认识论，理论基础是马克思主义关于人的全面发展学说，内在要求是人才成长和教育发展的客观规律。建构大学生社会实践新模式必须符合党的培养目标和人才战略的客观要求，适应现代社会大潮和学生成长成才的必然要求，成为改进和加强思想教育工作的重要途径。建构大学生社会实践新模式必须坚持理想价值与实践价值的有机统一、目的价值与工具价值的动态平衡、个体价值与社会价值的合理结合，必须坚持主体性原则、开放性原则、层次性原则、三结合原则、教育性原则、可接受性原则。在此基础上，提出了建构能力本位型的大学生社会实践的新模式：在运行模式建构中，强化组织指导全员化、实践内容课程化、活动场所基地化、运行方式项目化和考评机制多元化；在保障机制的建构中，建立制度建设的完善机制、社会资源的整合机制、学生参与的激励机制、安全工作的风险机制和学生家长的信任机制。

目录

文摘

英文文摘

声明

导论

一、研究现状

二、大学生社会实践

三、大学生社会实践存在的问题

一、科学定位新形势下的大学生社会实践

(一)大学生社会实践的理论依据

(二)大学生社会实践新模式建构的现实意义

二、建构大学生社会实践新模式的原则

(一)大学生社会实践的价值取向

(二)创新大学生社会实践运行模式的原则

三、构建能力本位型的大学生社会实践新模式

(一)能力本位型社会实践模式的提出

(二)社会实践模式的建构

(三)社会实践保障机制的建构

结语

参考文献

后 记