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高校信息资源管理的问题与对策研究——以温州医科大学为例

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第一章 导论

1.1.1研究的背景

1.1.2研究的目的

1.1.3研究的意义

1.2.1国内研究概况

1.2.2国外研究概况

1.2.3文献综述

1.3.1信息资源

1.3.2信息资源管理

1.4.1管理过程理论

1.4.2系统组织理论

1.4.3诺兰阶段理论

1.5研究方法

1.6研究创新之处

第二章 温州医科大学信息资源管理的背景和现状

2.1.1信息资源管理的目标

2.1.2信息资源管理的原则

2.2信息资源管理部门

2.2.1信息技术中心的介绍

2.2.2其他信息资源管理部门组成的介绍

2.3各部门关于信息资源管理的职能

2.3.1信息技术中心从事信息资源管理的职能

2.3.2其他信息资源管理部门从事信息资源管理的职能

2.4各部门关于信息资源管理的平台

2.4.1信息技术中心从事信息资源管理的平台

2.4.2其他信息资源管理部门从事信息资源管理的平台

第三章 高校信息资源管理存在的问题

3.1.1缺少信息资源管理人才

3.1.2缺少硬件软件的投入,分配结构不合理

3.1.3缺少信息资源安全保障

3.2信息资源管理部门缺乏联系

3.2.1各个信息资源管理部门平台缺少信息资源共享

3.2.2部门之间缺少沟通

3.3信息资源管理平台头重脚轻

3.3.1软件开发过程多采用“作坊式”的生产方式

3.3.2平台评估不受重视,方式不规范

3.4.1缺乏深层次信息服务

3.4.2缺乏战略规划

3.4.3整体构架不完整

第四章 高校信息资源管理问题存在的原因

4.1信息资源管理的意识薄弱

4.1.1人才培养起步迟,实践薄弱缺乏“高度”

4.1.2信息安全技术及管理薄弱

4.1.3认识不到位,缺少经费保障

4.2信息资源管理部门协调机制不畅

4.2.1部门信息平台各自管理,形成“数据信息孤岛”

4.2.2部门独立设置,分工明确,职权有限

4.3.1软件开发过程管理薄弱

4.3.2评估缺乏标准,机制尚待完善

4.4.1传统高校信息服务模式容易“走弯路”

4.4.2缺乏全方位的综合治理和对于变化的有效回应性

4.4.3体系的建立过于重视个别部门,未从全校的角度考虑

第五章 高校信息资源管理改进的对策建议

5.1.1理清思路,加大培训,提高素质

5.1.2加强信息安全保障

5.1.3降低投入成本,规范经费使用

5.2信息资源管理部门实行统一管理

5.2.1整合优化内部数据资源,落实全面的数据管理机制

5.2.2整合互通高校信息资源管理部门

5.3.1开展开软件过程的改进

5.3.2完善绩效管理,建立绩效评估体系和机制

5.4.1以人为本,增强服务功能

5.4.2展望未来,增加战略规划

5.4.3纵观全校,构建完整体系

参考文献

致谢

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摘要

进入二十一世纪,信息技术迅速发展,随后与之相关的领域也有了很大进步和发展。信息资源在整个社会中的地位也越来越重要。同时,信息资源在我国高校教育中也有很大建树,高校的信息资源管理是我们目前教育管理中的一项重要内容。随着信息资源的规模化、多样化,要求高校信息资源在管理过程中,突破传统模式,对信息资源管理进行系统的全面的分析,实现教育教学最大优化。 在信息技术快速发展的时代背景下,高校管理、科研、教学等方面都会产生不同类型的大数据,这些大数据给高校信息资源管理带来了很大影响。教学信息较丰富的高校面临着难得的机遇和严峻的挑战。当前高校管理数据信息的能力存在一定缺陷,面对大数据时代信息技术日新月异的发展变化,高校的信息资源管理变得更加复杂。必须了解大数据时代背景下高校信息资源管理面临的挑战及存在的问题,提出完善信息资源管理机制、增强管理能力的策略,以提高信息资源管理的科学性与专业性,适应信息资源管理提出的新要求。 目前对高校信息资源管理的研究和探讨主要集中在高校图书馆、档案馆等重要的信息资源管理保存中心,或者是人力资源部门等信息资源流通性非常大的科室,对于整个高校的整体信息资源管理水平并不是十分的重视,而高校信息资源管理的整体架构和组成的定义也参差不齐,并不完整,所以我们应该从更广的角度来研究高校信息资源管理。 本文将以个案研究和调查研究等方法把视角聚焦在高校信息资源管理的组成和体系上,并将平台作为桥梁,将高校各个部门联系起来,针对高校内的所有信息资源形成一套完善的管理制度体系。

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