初中思想品德课预防青少年犯罪教育的现状及问题研究

摘要

改革开放30多年来，我国社会呈现出蓬勃的发展态势，并以前所未有的速度挺近社会主义现代化，进入快速转型期。纷至沓来的社会变化带动了人们思想观念、伦理道德和文化认同的转型。当前的主流价值观也陷入了迷失状态，并逐渐发展成以个人主义与拜金主义为主的价值倾向，社会价值取向的多元化趋向，致使社会行为的失范程度增加，社会行为规范体制日益受到冲击，违法犯罪行为屡屡发生。在理想与现实、索取与奉献、盲目与果敢之间，不断有冲突与扬弃出现，社会成员的思想观念和价值取向也正经历着一场前所未有的蜕变，这也是来当前我国社会治安状况每况愈下的一个重要原因。在我国，青少年犯罪问题已成功博取了全社会成员的眼球，各界的专家、学者以及致力于研究青少年犯罪预防工作学术界佼佼者们，就如何预防青少年犯罪问题提出了很多有针对性的观点和有见地的想法，但是我国青少年的犯罪的状况却始终没有得到根本改善。预防青少年犯罪，要从最基础的地方着手，加强薄弱环节，通过有效地提升青少年的法制观念，普及思想品德知识，让他们学习法律，尊重法律、遵守法律，学会利用法律维护自身的合法权益，帮助青少年树立正确观念，争取引导青少年的思想和行为。初中思想品德课是整个课程结构中必不可少的一门的课程，它以关注学生的身心发展，培养学生的道德品质为宗旨，对青少年犯罪的预防具有重大意义。

目录

声明

前言

第一节 选题背景及意义

第二节 国内外研究的现状和发展趋势

第三节 研究方法及创新之处

第一章 我国青少年犯罪的现状与预防犯罪教育的现状

第一节 我国青少年犯罪的现状

第二节 我国青少年预防犯罪教育的现状

第二章 初中思想品德课预防青少年犯罪教育的必要性

第一节 体现初中思想品德课的教学目标

第二节 满足初中思想品德课的学科功能

第三节 实现初中思想品德课的教学意义

第三章 初中思想品德课预防青少年犯罪教育存在的问题

第一节 思想品德教师的师德师风不严谨

第二节 初中思想品德课的教学资源匮乏

第三节 初中思想品德课的教学理念滞后

第四章 加强和改进初中思想品德课预防青少年犯罪教育的措施

第一节 整顿教师作风 打造优良队伍

第二节 挖掘德育素材 渗透法制教育

第三节 更新教学理念 培养综合能力

结语

参考文献

致谢