声明
摘要
1 艺术类大学生思想政治教育理论概述
1．1 思想政治教育概述
1．1．1 思想政治教育的概念
1．1．2 思想政治教育的地位和作用
1．2 艺术类大学生思想政治教育概述
1．2．1 艺术类大学生思想政治教育的内涵
1．2．2 艺术类大学生思想政治教育的构成要素
1．2．3 艺术类大学生思想政治教育的目标
1．2．4 艺术类大学生思想政治教育的内容
1．2．5 艺术类大学生思想政治教育的主要途径和方法
1．3 艺术类大学生思想政治教育的必要性
1．3．1 加强艺术类大学生思想政治教育是适应社会发展变化的需要
1．3．2 加强艺术类大学生思想政治教育是推进社会主义精神文明建设的需要
1．3．3 加强艺术类大学生思想政治教育是培养艺术人才，促进高校发展的需要
1．3．4 加强艺术类大学生思想政治教育是发挥艺术类大学生个性特点，提高综合素质的需要
2 艺术类大学生思想政治素质现状
2．1 艺术类大学生的思想特点及现状
2．1．1 爱国热情高涨，民族精神彰显
2．1．2 政治观念良好，人生价值观多元发展
2．1．3 自我意识增强，求新求异意识突出
2．1．4 思想道德意识增强，自我控制力有所提高
2．2 艺术类大学生思想政治素质存在的问题
2．2．1 生活追求现实，理想信念淡薄
2．2．2 自我中心意识较强，组织纪律性较差
2．2．3 重视专业学习，文化基础薄弱
2．2．4 心理冲突严重，情绪波动强烈
2．2．5 自我认识不足，盲目性较强
2．2．6 易受不良风气影响，追求各种生活刺激
3 影响艺术类大学生思想政治素质的因素分析
3．1 社会因素的影响
3．1．1 经济全球化带来的影响
3．1．2 文化多样性发展的影响
3．1．3 网络对艺术类大学生思想政治素质的影响
3．1．4 社会信仰危机对艺术类大学生思想政治素质的影响
3．2 学校因素的影响
3．2．1 高校教育改革带来的负面影响
3．2．2 学校课程设置不合理，思想政治教育形式单一
3．2．3 思想政治教育队伍主动性不强，配备不足
3．2．4 高校对艺术类大学生的心理辅导和就业指导不足
3．3 家庭因素的影响
3．3．1 家庭规模向着小型化发展
3．3．2 一些家长在子女的上学选择中功利性较强
3．4 艺术类大学生自身因素的影响
3．4．1 思想认识模糊，道德素质较低
3．4．2 意志薄弱，自控力差
3．4．3 忽视思想政治课程的作用
4 加强艺术类大学生思想政治教育的对策探析
4．1 大力推进“两课”的课程改革，提高“两课”教育的实效性
4．1．1 高校课堂中要高度重视“两课”的教学
4．1．2 大力加强“两课”的课程建设和学科建设
4．1．3 创新“两课”的教学方法
4．2 大力加强艺术类大学生思想政治教育队伍建设
4．2．1 要建立有效的激励机制，提供有效的物质保障
4．2．2 要充实和完善队伍的人员配备
4．2．3 要提高艺术类大学生思想政治教育工作者的素质
4．3 组织开展形式多样的校园文化活动
4．3．1 组织丰富多彩的校内活动
4．3．2 积极开展校外社会实践活动
4．4 加强艺术类大学生的心理健康教育和就业指导服务
4．4．1 要丰富艺术类大学生心理健康教育的内容
4．4．2 开拓心理健康教育的新载体
4．4．3 加强心理健康教育方法的改革
4．5 艺术类大学生自身要加强学习，提高综合素质
4．5．1 努力学习，夯实理论知识
4．5．2 遵守道德规范，提高思想道德水平
4．5．3 积极参加社会实践，接地气、增底气
致谢
参考文献
山西师范大学;
