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引言
1研究综述
1.1父母学业期望
1.2自我学业期望
1.3初中生知觉到的父母学业期望
1.4父母知觉到的初中生自我学业期望
1.5学业自我效能感
1.6学习动机
1.7变量之间的关系
2问题提出
2.1问题提出
2.2研究意义
3研究方法
3.1研究假设
3.2研究对象
3.3研究工具
3.4研究程序
4研究结果与分析
4.1父亲与母亲学业期望的差异分析
4.2不同类型学业期望与人口学变量的交互作用分析
4.3不同类型学业期望的互动过程分析
4.4不同类型学业期望对学业自我效能感、学习动机的影响分析
5讨论
5.1父亲与母亲的学业期望的讨论
5.2不同类型学业期望与人口学变量的交互作用讨论
5.3不同类型学业期望的互动过程讨论
5.4不同类型学业期望对学业自我效能感、学习动机的影响讨论
6研究结论
7研究不足与展望
致谢
参考文献
附录 A
附录 B