对我国水上奥运项目退役运动员过渡期职业技能培训课程方案的研究

摘要

为解决退役运动员就业难问题,国家进行了一系列的政策性扶持和宏观性引导,并试点对部分项目退役运动员,在其退役过程中的转换过渡期进行职业技能培训,以此来提高退役运动员的就业能力。本研究采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、对比分析法、数理统计法等研究方法,对我国水上奥运项目退役运动员过渡期职业技能培训课程方案进行了探讨。
　　 本文结合目前我国水上奥运项目退役运动员的就业现状,对现役运动员就业意愿及期望培训内容进行了广泛调查,通过对我国第一期水上项目退役运动员职业技能培训班的学员培训效果追踪调查,在充分吸纳体育管理、职业培训、相关企业等多领域专家意见的基础上,提出了我国水上奥运项目退役运动员职业技能培训内容及应遵循的原则,构建了我国水上奥运项目退役运动员过渡期职业技能培训课程方案,为水上奥运项目和其它社会化程度较低项目退役运动员的就业培训提供理论依据和经验借鉴。
　　 研究调查显示:①水上奥运项目的社会化程度低;运动员在人际交往与社会适应等方面的能力较差;训练造成运动员伤病较多;运动训练对运动员形体造成了不良改变。②87％的水上奥运项目运动员具有高中以下学历,运动员文化基础薄弱;③水上奥运项目运动员大部分都没有参加过职业技能培训;④大部分运动员希望退役后从事与体育(尤其是本项目)有关的工作;⑤运动员退役后的就业意向集中于教练、教师、经商、成为公务员四个领域;⑥40％以上的运动员最想学习的知识依次是:人际交往类、与运动有关的专业知识、运动训练理论类知识、社会学类和运动人体科学类知识;⑦运动员想学习的实操课依次是:竞赛运行管理、俱乐部运行管理、水上救护、场地器材管理、舰艇维护;⑧59％的运动员认为进行培训最为合理的阶段是在役与退役相结合阶段;48％的运动员认为进行培训的时间最佳为4到5个月左右;37％的运动员认为是2到3个月左右。
　　 研究认为:我国水上奥运项目退役运动员职业技能培训课程方案的建立是解决水上奥运项目退役运动员再就业培训问题的重要内容之一。培训时机在转换过渡期中培训非常适宜,培训的时间应以三到四个月为宜;过渡期的课程方案原则上坚持以人为本的原则、以培养运动员社会适应能力为核心、扬长补短的原则、根据就业目标不同分类培养原则、理论授课与实操课相结合原则、课程模块化原则;过渡期的课程方案设定了两大体系、八大模块:通识培训层面主要包括哲学思辨模块、人际交往模块、运动知识模块、就业指导模块、基本技能模块五大模块,专业培训层面由商贸营销类包括商贸基础模块、市场营销模块、经营模拟实训模块及水上经营类包括俱乐部经营运行模块、场地器械维护模块、海上救护及实训模块两大类组成。

目录

文摘

英文文摘

1 前言

1.1 问题的提出

1.2 相关研究综述

1.2.1 对退役运动员自身不足与就业形势的认识

1.2.2 对退役运动员安置政策与安置工作研究

1.2.3 运动员社会保障研究及有关政策

1.2.4 关于优秀运动员职业培训的研究

2 研究对象与研究方法

2.1 研究对象

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法

2.2.2 问卷调杳法

2.2.3 专家访谈法

2.2.4 比较分析法

2.2.5 数理统计法

3 研究结果与分析

3.1 相关概念的规定

3.1.1 转换过渡期的规定

3.1.2 职业技能培训的规定

3.1.3 课程的规定

3.2 我国水上奥运项目退役运动员就业现状

3.2.1 我国水上奥运项目运动员基本情况

3.3 我国水上奥运项目运动员自身想学习的知识及实操课程

3.3.1 为了提高将来工作的各种能力,运动员最想学习的知识

3.3.2 为了更好适应与水上运动相关的工作,运动员最想学习的实操课

3.4 水上奥运项目运动员退役后求职意向分析

3.5 各就业意向岗位就业前景分析

3.6 运动员培训的时机与培训时间

3.7 过渡期水上奥运项目退役运动员职业技能培训的定位

3.8 过渡期水上奥运项目退役运动员职业技能培训课程方案的建构原则

3.8.1 以运动员为本的原则

3.8.2 以运动员社会适应能力为核心

3.8.3 扬长补短的原则

3.8.4 根据就业目标不同分类培养原则

3.8.5 理论授课与实操课相结合原则

3.8.6 课程模块化原则

3.9 构建过渡期水上奥运项目退役运动员职业技能培训课程方案

3.9.1 过渡期水上奥运项目退役运动员职业技能培训分类培养课程方案构成分析

3.9.2 各模块课程构成分析

4 结论与建议

4.1 结论

4.2 建议

5 本课题未来可进一步开展的研究工作

参考文献

附录

致谢

个人简历与在校期间发表的学术论文