信息时代高职教师的信息素质要求与培养

摘要

论文的第一部分论述了信息时代的高职教育.分析了信息技术的特点;分析了信息技术教育下的高职教学特点与要求;信息技术给高职教育带来的变化;最后提出了在高职教育中进行信息技术与课程整合是实现信息技术环境下素质教育与创新教育的根本途径.通过分析可以看出:高职教师的信息素质,是实现信息技术与课程有机整合、培养合格信息人才、进行现代化教学的关键素质之一,对它的要求与培养是信息时代对高职教育的需要.论文的第二部分论述了信息时代对高职教师的信息素质要求.通过对信息时代高职教师信息素质的基本内涵分析,根据建构主义教学理论指导下高职教师的具体工作情况,提出了信息时代对高职教师的信息素质要求.即在先进的教学理念下,利用现代教育技术为学生的学习创设真实生动的教学环境;为学生的研究性学习提供信息和工具;利用网络,使学生在协作学习中真正实现创新学习.论文的第三部分论述了信息时代高职教师的信息素质培养.针对目前高职教师队伍信息素质较低的状况,提出了信息时代对高职教师的信息素质培养的内容与方式.在培养内容上,要树立现代教育意识;学习有效的教育技术知识;培养研究技能.在培养方式上,要设置开放性的教师培训机构,利用信息技术手段提高教师培训效率,根据现代学习理论培训教师的研究技能.

目录

前言

独创声明

第一章 信息时代的高职教育

一、对信息技术及其特点的理解

二、信息时代高职教学特点与要求

三、信息技术给高职教育带来的影响和变化

四、高职教学要求信息技术与课程有机整合

第二章信息时代对高职教师的信息素质要求

一、信息时代高职教师信息素质的基本内涵

二、高职教师信息素质要求的理论基础

三、信息时代对高职教师的信息素质要求

第三章信息时代高职教师的信息素质培养

一、我国目前高职教师队伍信息素质现状与分析

二、信息时代高职教师的信息素质培养

结语

参考文献

后记