在高职化学教学中渗透环境教育的研究

摘要

随着科学技术的不断进步，生产力的高速发展，人们过着比过去任何时代都富有的生活，但前所未有的环境隐患和危机也相伴而生：大气污染、温室效应、臭氧层被破坏、垃圾威胁人类、人口增长过速……这些问题已经不是某个国家某个地区的问题，而是全球性的问题，人类要生存要发展不仅要解决现实的环境问题，而且要防止新的环境问题的发生。进入二十一世纪，环境恶化问题变得越来越突出，已成为人类发展的最大障碍，保护环境是每一个公民的义务。高等职业学校的毕业生是技术工人的主体，他们将直接服务于生产第一线，他们对环境保护具有直接和现实的影响，是环境污染控制和环境状况改善的重要基础。大力发展高等职业学校的环境教育，提高学生的环境意识，增强环境责任感，增强环保参与技能，显得十分迫切和必要。　　化学教学与环境教育密不可分。在高职化学教学中进行环境教育受到学制短、学时少的限制，要解决这一矛盾，就要采取有效的方法，把环境教育渗透到化学教学中去。本文的目的是：探索在高职的化学教学中渗透环境教育的方法和有效途径，以期为高职学校实施环境教育及其研究提供可能的借鉴和指导。

目录

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第一部分问题的提出及研究目的

一、环境教育的界定

二、国内外环境教育现状

三、高职院校化学教学中渗透环境教育的必要性

四、高职院校化学教学中渗透环境教育研究的目的

1.探索在高职化学教学中渗透环境教育的内容和方法

2.提高高职学生的环境保护意识和处理环境问题的能力

3.为环境教育的实旌提供理论支持

第二部分高职院校化学教学中渗透环境教育的内容

一、高职院校学生环境意识及对环境教育认识的调查

二、渗透环境教育的内容

1.在《无机及分析化学》的教学中可渗透环境教育的内容及分布

2.在《有机化学》的教学中可渗透环境教育的内容及分布

第三部分高职院校化学教学中渗透环境教育的实施研究

一、课堂教学中渗透环境教育

(一)理论教学中渗透环境教育—讲授法为主的多种教学方法的协同使用

(二)实验教学中渗透环境教育—实验创新法

(三)作业和练习中渗透环境教育

二、结合课外活动渗透环境教育

(一)参观：组织学生参观了滨州市化工厂的污水处理系统

(二)调查

(三)举办专题讲座

(四)成立环保小组

(五)环境知识演讲比赛

(六)通过创建绿色学校活动促进环境教育实施

第四部分实施效果

一、实施结果统计

1.环境意识再调查

2.化学学习成绩统计

二、实施果分析

1.有效地提高了学生的环境意识

2.激发了学习兴趣，提高了学习成绩

3.拓宽了知识面、提高了综合能力，增强了社会责任感

三、实施中存在的问题

1.教师备课费时费力

2.要有领导的支持

3.要有全体教师的积极参与

第五部分高职化学教学中渗透环境教育的思考

(一)端正对环境教育的认识和态度

(二)重视师资培训

(三)通过教材编写使环境教育体系更加完善

(四)建立和健全环境教育的相应制度

注释

参考文献

附录

在学期间发表的学术论文

后记