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目录
一、导论
(一)选题缘由
(二)概念界定
(三)文献综述
(四)研究方法
(五)研究意义与创新之处
二、中美小学生守则的主要内容
(一)中国五所小学学生守则的主要内容
(二)美国五所小学学生手册的主要内容
三、中美小学生守则的比较分析
(一)功能目标的差异
(二)主要内容的差异
(三)实施方法的差异
四、化规范为德性
(一)规范与德性的内在关系
(二)化规范为德性的必要性
(三)化规范为德性的路径分析
结语
参考文献
在校期间发表的论文
致谢
附录