连续与断裂：城市新移民家庭道德教育研究

摘要

在社会转型期，城市新移民作为城市生活的重要参与者，在社会中扮演者越来越重要的社会角色，从农村到城市的特殊经历使他们面临两种文化、两种道德观念的冲突与融合，在家庭道德教育中，新移民面对的这种对传统道德观念的连续与断裂尤为明显，本文针对该问题进行了研究。
　　本论文一共由五部分构成。笔者在绪论部分里主要阐述了论文的研究背景、研究的主要问题与意义、国内外研究动态和研究方法。第一章对城市新移民及其生存背景进行了介绍，为论文的进一步展开做好铺垫。第二章阐明了社会转型的背景之下新移民家庭道德教育面临的诸多困境。第三章笔者采用访谈调查、观察等方法对新移民家庭在孝德教育过程中表现的连续性与断裂性进行了描述，并对造成这种连续与断裂的原因进行了尝试性的分析。第四章从新移民家庭诚信教育的认知与实践入手，结合实际案例，揭示新移民家庭在家庭道德教育中对传统道德理念的继承与发展、摒弃与怀疑。
　　本研究旨在唤起更多学者对城市新移民群体的的关注，认识到新移民群体的特殊性，从家庭的视角为解决当前的道德困境提供解决的途径，这是本文的立意所在。

目录

封面

中文摘要

英文摘要

目录

绪论

一、研究缘起

二、研究的主要问题与意义

三、国内外研究动态

四、研究路径及方法

第一章 城市新移民的家庭道德教育

一、城市新移民

二、家庭视域下的道德教育

三、城市新移民的家庭道德教育背景

第二章 当代社会转型与城市新移民家庭道德教育困境概述

一、何为社会转型

二、社会转型与家庭蜕变

三、家庭道德教育现状窥视

第三章 城市新移民家庭孝德教育的连续与断裂

一、孝德的释义

二、孝德的社会背景

三、城市新移民家庭孝德认知教育的连续与断裂

四、城市新移民家庭孝德实践教育的连续与断裂

第四章 城市新移民家庭诚信教育的连续与断裂

一、诚信与诚信教育

二、诚信教育的时代背景

三、城市新移民家庭诚信教育的连续与断裂

结语

参考文献

攻读学位期间的研究成果：

附录一

附录二

致谢

声明