引言
一、相关概念的界定
(一)现代诗歌
(二)“三美”主张
二、研究的目的和意义
三、文献综述
四、研究内容及方法
(一)研究的主要内容
(二)研究的主要方法
第一章 中学新诗教学状况调查分析
1.1.中学新诗教学的真实状况(问卷调查)
1.1.1.教学用时的压缩和文体选择的延后
1.1.2.教学方法的简单粗放
1.2. 教材选编的弱化
1.3.中、高考试卷的淡化处理
第二章 完善新诗教学的必要性和重要性
2.1.新诗教学的必要性
2.1.1.课程标准的要求
2.1.2.新诗的独特性
2.2.新诗教学的重要性
2.2.1.新诗教学是美育的过程
2.2.2.新诗是情感教育的过程
2.2.3.新诗教学是创造的过程
第三章 完善新诗教学的几点策略尝试
3.1.品读诗歌音乐美
3.2.感受诗歌建筑美
3.3.品析诗歌绘画美
3.4.以“三美”讲《雨说》
3.4.1.《雨说》教学目标和重难点
3.4.2.《雨说》教学过程
3.4.3.《雨说》板书设计
结语
参考文献
附录
致谢
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