大学生专业心理求助内隐态度、外显态度与社会支持关系研究

摘要

近些年，随着社会经济突飞猛进的发展，人们的物质水平虽然在不断提高但与此同时也产生一系列心理问题，其中的原因就有是由于高校大学生的就业压力不断增加，大学生这个规模庞大、身份特殊的群体的心理健康状况不容乐观，其中社会支持是影响大学生心理健康的一个重要因素;心理求助是大学生向专业的心理咨询人员求助，解决心理困扰的专业途径。而本文旨在通过研究大学生社会支持和心理求助态度的情况，以及两者之间的关系，为高校心理教育工作者做好大学生的心理教育和辅导工作，促进大学生的心理健康提供一些启示。
　　本研究分为两部分，第一部分使用量表对463名大学生心理求助内隐以及外显的态度和社会支持度进行了探讨，第二部分使用内隐联想测考察大学生对心理求助内隐态度问题。最后获得以下主要研究结果:
　　1大学生专业心理求助内隐态度的三个维度内隐情感、内隐认知和内隐行为的结论上在性别、年级及来源地有差异但在民族上无差异。
　　2大学生专业心理求助外显态度上在性别、年级及来源地有差异但在民族上无差异，外显态度的四个维度对心理咨询师的信任度，自己态度的开放程度，对心理帮助需要的自我认知及对耻辱的忍受性都呈正相关。
　　3大学生专业心理求助的内隐和外显态度呈正相关是一致的。4大学生社会支持度在性别、年级及来源地、民族上都有差异，不同性别上女生的支持度要高于男生，来自城市的获得的支持度要高于来自农村的，蒙族的学生的支持度要高于汉族的，总体说来高年级的社会支持度要高于低年级的，社会支持度的三个维度客观支持、主观支持及支持的利用度相互间都呈正相关，相关度高，支持的利用度是影响心理求助态度的关键因素。
　　5大学生专业心理求助的内隐和外显态度及社会支持度都呈正相关，心理求助外显态度与社会支持度相关高，越是社会支持度高的人越是会去进行心理求助。但是心理求助的内隐态度与这会支持度虽有正相关但相关很低。

目录

声明

摘要

1 前言

1．1 问题提出

1．2．研究意义

1．2．1 理论意义

1．2．2 现实意义

2 文献综述

2．1 双重态度模型

2．1．1 态度的概念

2．1．2 关于内隐态度的提出

2．1．3 单类内隐联想测验(SC-IAT)

2．1．4 双重态度模型

2．2 专业心理求助态度研究

2．2．1 心理求助的概念

2．2．2 专业心理求助态度理论

2．2．3 专业心理求助态度的测量

2．2．4 专业心理求助态度的研究现状

2．3 社会支持

2．3．1 社会支持的概念

2．3．2 社会支持的测量

2．3．3 社会支持与专业心理求助的关系

3 研究设计

3．1 研究假设

3．2 研究对象

3．3 测量工具

3．3．1 单类内隐联想测验e-prime2．0实验

3．3．2 寻求专业性心理帮助的态度问卷

3．3．3 社会支持评定量表

3．4 测量方法

3．4．1 实验法

3．4．2 问卷调查法

3．4．3 文献法

3．5 数据处理

4 结果分析与讨论

4．1 专业心理求助内隐态度的测量分析

4．1．1 实验的数据处理及统计分析

4．1．2 讨论

4．2 专业心理求助外显态度测量分析

4．2．1 结果分析与数据处理

4．2．2 讨论

4．3 社会支持的测量分析

4．3．1 结果分析与数据处理

4．3．2 讨论

4．4 专业心理求助内隐态度、外显态度与社会支持相关分析与讨论

5 总结

5．1 研究结论

5．2 研究创新

5．3 研究不足与展望

参考文献

附录

致谢

攻读硕士研究生期间发表的论文