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摘要
前言
研究对象与方法
结果
讨论
结论
本研究创新性的自我评价
参考文献
综述 青少年学习倦怠影响因素的研究进展
附表1 青少年学习倦怠量表
附表2 中学生应激源量表
附表3 韧性量表
附表4 一般自我效能量表
附表5 学生希望量表
致谢
个人简介
徐广军;
中国医科大学;
青少年; 应激源; 学习倦怠; 中介作用;
机译:青少年应激源对心理健康的影响:应对方式与自我效能感的多重中介作用
机译:大学生完美主义与学习倦怠的关系研究——学业自我效能感的中介作用
机译:心理韧性对医学生学习倦怠的影响:应对方式的中介作用
机译:工作倦怠的动机预测因子:学习目标定向和内在工作动机的中介作用
机译:教师期望和信任对八年级青少年学业自我效能和成就的中介作用
机译:自我效能感和自尊心对工作量对倦怠的影响对护士延长工作计划的影响的中介作用分析
机译:马来西亚通过假释制度进行康复:乐观作为中介变量之间的中介作用自我效能和韧性
机译:无家可归儿童和青少年教育计划:学会成功。第2卷:教育无家可归的儿童和青少年:有希望的实践的资源指南
机译:改善青少年学习能力的口服组合物和功能性食品,以及改善青少年学习能力的方法
机译:改善青少年学习能力的口服组合物及改善青少年学习能力的方法
机译:应激源特征性腹泻治疗药物,其特征在于由应激源组成
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