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目录
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引言
第一章 文献综述与问题提出
1 核心概念界定
2 国内外研究现状
3 三者相关研究现状
4 本研究问题提出
5 研究意义
第二章 研究方法
1 研究对象
2 研究工具
3 研究方法
4 研究程序
第三章 结果与分析
1 沈阳市重点中学高一学生考试焦虑的差异性研究
2 沈阳市重点中学高一学生沉浸体验的差异性研究
3 考试焦虑、自我效能感、沉浸体验的关系研究
4 自我效能高分组与低分组在沉浸体验各因子中的差异
5 考试焦虑、自我效能感以及沉浸体验三者之间的关系的一元回归分析
第四章讨论
1 重点中学高一学生沉浸体验的性别差异
2 重点中学高一学生沉浸体验在是否学生干部变量上的差异
3 重点中学高一学生沉浸体验与自我效能感、考试焦虑的相关
4 自我效能高分组与低分组在沉浸体验各因子中的差异
5 沉浸体验、自我效能感、考试焦虑的回归分析
第五章 结论
第六章 建议与不足
1 建议
2 不足
参考文献
附录
致谢
个人情况简介