引言
(一)研究的背景
(二)研究的意义
(一)国外研究现状
(二)国内研究现状
(一)研究的思路
(二)研究的方法
第一章 相关概念的界定
(一)舞蹈教育
(二)美育
(三)舞蹈教育与美育的关系
(一)舞蹈的主要作用
(二)舞蹈的主要功能
(一)人格概述
(二)健全人格的内涵
(三)影响人格形成与发展的因素
(四)人格教育
第二章 分析与结果
一、中小学生喜爱舞蹈的现状
二、EPQ_C量表测试
(一)EPQ_C量表测试统计结果
(二)影响中小学生人格发展的EPQ_C量表统计结果
三、舞蹈教育对中小学生人格发展的影响
(一)舞蹈教育促进了中小学生人格的社会性
(二)舞蹈教育磨练了中小学生人格的意志与毅力
(三)舞蹈教育提高了中小学生的自我调控系统
(四)舞蹈教育美化了中小学生的气质
第三章 结论与建议
一、结论
(一)中小学舞蹈教育存在的问题
(二)中小学舞蹈教育问题形成的原因
二、建议
(一)注重舞蹈教育的层次性与连续性
(二)重视课程设置
(三)提高教师素质
参考文献
附录
个人简历
致谢