声明
摘要
1问题的提出
1.1本研究的意义
1.2理论依据
1.2.1教育学理论
1.2.2建构主义学习理论
1.2.3多元智能理论
1.2.4认知差异与学习动机
2分层开放实验教学的实践研究
2.1不同层次学生的培养目标及教学原则的制定
2.1.1学生的培养目标
2.1.2教学原则的制定
2.2学生参加化学分层开放实验教学的实施原则
2.3分层开放实验教学的具体实施方法
2.3.1时间安排
2.3.2学生分层
2.3.3预约实验
2.4化学分层开放实验教学的实施案例
2.5学生的问卷调查分析
3化学分层开放实验教学的教学效果及评价
3.1有利于培养学生的综合实验素质教育
3.1.1有利于培养学生的创新精神探究能力
3.1.2有利于培养学生的学习兴趣和激发自主学习的热情
3.1.3有利于培养学生的相互交流合作意识及竞争意识
3.2化学分层开放实验教学的教学评价
3.2.1学生的自我评价
3.2.2教师对学生实验学习情况的评价
4存在问题及设想
5结束语
附录
参考文献
致谢
