复合运算规则两种样例学习模式的学习迁移效果

摘要

为考察复合运算规则两种样例学习模式的学习迁移效果，设计了两种样例学习模式:一种是复合运算规则的“整体样例”学习模式;另一种是复合运算规则的“基模-整体样例”学习模式。实验1以简单函数求导和复合函数求导为样例学习材料，以高中一年级学生为被试，考察了两种样例学习模式的迁移效果。实验结果表明，在简单函数求导的样例学习中，两种样例学习模式的迁移效果之间无显著差异;但在复合函数求导的样例学习中，基模-整体样例学习模式的迁移效果明显优于整体样例学习模式的迁移效果。为了进一步考察两种样例学习模式的迁移效果，实验2以方差分析计算公式的实际应用样例为学习材料，以大学三年级学生为被试，考察了两种样例学习模式的迁移效果。实验结果进一步表明，基模-整体样例学习模式的迁移效果明显优于整体样例学习模式的迁移效果。

目录

声明

摘要

引言

1 文献综述

1．1 样例学习研究的回顾

1．1．1 样例设计及其学习效果的实验研究

1．1．2 样例学习的理论研究

1．2 样例学习研究的新进展

1．2．1 “过程导向”的样例和“结果导向”的样例

1．2．2 正确样例和错误样例

1．2．3 动态样例和静态样例

1．2．4 单内容样例和双内容样例

1．2．5 规则样例学习研究

1．3 复合运算规则样例学习的研究

2 问题提出与研究假设

2．1 问题提出

2．2 研究设想与实验假设

3 实验研究

3．1 实验1 函数求导两种样例学习模式的学习迁移效果

3．1．1 实验目的

3．1．2 被试选取

3．1．3 实验设计

3．1．4 实验材料

3．1．5 实验程序

3．1．6 实验结果

3．2 实验2 方差分析计算两种样例学习模式的学习迁移效果

3．2．1 实验目的

3．2．2 被试选取

3．2．3 实验设计

3．2．4 实验材料

3．2．5 实验程序

3．2．6 实验结果

4 讨论

4．1 复合运算规则两种样例学习模式对迁移效果的影响

4．2 基模—整体样例学习模式对复合运算规则样例学习的适用性

4．3 两种样例学习模式的教学启示

结论

参考文献

附录1：函数求导前测材料

附录2：函数求导整体样例组学习材料

附录3：函数求导基模——整体样例组学习材料

附录4：函数求导后测材料

附录5：方差分析前测材料

附录6：方差分析整体样例组学习材料

附录7：方差分析基模—整体样例组学习材料

附录8：方差分析后测材料

攻读硕士学位期间发表学术论文情况

致谢