算术运算规则单双内容样例学习效果的比较

摘要

为了比较小学生数学运算规则的单内容样例与双内容样例的学习效果,分别以乘法运算规则、四则混合运算中的"无括号"运算规则和算术平均数运算规则的单、双内容样例为学习材料,以小学一、二、三年级的学生为被试,进行了3项实验研究.实验结果表明:低年级小学生通过单内容样例学习乘法运算规则、"无括号"四则混合运算规则的计算题和应用题以及平均数运算规则的计算题的效果明显优于双内容样例的学习效果,但通过双内容样例学习平均数运算规则的应用题的效果优于单内容样例的效果.