现行高中地理选修与必修课程的教学衔接研究

摘要

高中地理课程包括必修课程和选修课程，受高考和地理学业水平考试的影响，必修课程是教学的主要内容，选修课程重视程度较低，这使得高中地理必修课程和选修课程在教学上有所分离。在教育改革的深化下，地理教学注重学生能力的培养，选修课程的重要性日益显现，成为高中地理学科体系的重要组成部分。在高中地理教学活动中，有效地实施选修和必修课程的教学衔接，对师生有着重要的意义。 本研究主要包括了四个部分。第一部分，阐述了本课题的研究背景、相关概念、研究现状与研究思路，分析了本课题的理论基础和教学实践依据。第二部分，通过对高中地理选修课程与必修课程教学衔接的问卷调查，分析了选修课程与必修课程的教学实施现状。第三部分，主要论述高中地理选修课程与必修课程教学衔接的策略。首先对高中地理选修课程与必修课程进行关系解读和知识衔接点分析，然后阐述选修与必修课程的教学衔接策略，通过案例演示高中地理选修课程与必修课程的有效教学衔接实施途径，进行了教学案例设计。第四部分，得出结论和讨论存在的问题，并对相关的研究前景进行了展望。 本研究的结论是在高中地理的选修课程与必修的课程的教学衔接认识上，应该做到正确理解两者之间的联系。选修课程的课程价值与必修课程同等重要，不分主次。在高中地理的选修课程与必修的课程教学衔接对策方面，在必修课程教学过程中渗透选修课程，以选修课程内容作为切入点，深化必修课程内容。梳理了选修课程与必修课程中的知识衔接点，提高学生的地理思维能力，关注社会实践，贯彻人地关系思想。

目录

声明

摘要

1 绪论

1．1 研究背景

1．2 研究目的及意义

1．2．2 研究目的

1．2．2 研究意义

1．3 国内外相关研究

1．4 研究思路

2 研究基础

2．1 相关概念界定

2．1．1 选修课程

2．1．2 必修课程

2．1．3 有效教学衔接

2．2 课程理论基础

2．3 学习理论基础

2．4 教学理论基础

3 高中地理选修与必修课程的实施现状

3．1 调查问卷

3．1．1 调查设计

3．1．2 调查结果

3．2 调查结果分析

3．2．1 选修课程开设不均匀

3．2．2 学生对选修课程无自由选择权

3．2．3 选修课程实施目标偏离教育改革基本理念

3．2．4 教师教学能力有待提高

3．2．5 选修课程价值有待提高

3．2．7 师生受高考影响，应试观念明显

3．2．8 选修与必修之间存在“台阶”

4 高中地理选修与必修课程的教学衔接的思考

4．1 选修课程与必修课程的联系

4．2 选修与必修课程教学衔接策略

4．2．1 紧抓学科知识关联，因势利导主动衔接

4．2．2 关注社会实践，贯彻人地关系思想

4．2．3 以必修为基础，渗透选修内容

4．2．4 以选修为切入点，深化必修内容

4．2．5 构建高中地理知识体系，促进选修与必修知识有效结合

4．2．6 抓住选修与必修的知识衔接点，提高学生地理思维能力

5 结论与展望

5．1 结论

5．2 存在问题及研究展望

参考文献

附录

致谢