户外活动对儿童全面发展的影响——基于马克思人的全面发展理论

摘要

人的全面发展理论是马克思思想理论中的重要内容之一。马克思认为，人的发展不仅仅是社会全面发展的前提，亦是社会全面发展的终极目的。儿童是人的发展的关键期，没有儿童的全面发展人的全面发展很难成为现实。国际教育研究已经证明，户外活动对儿童的感知能力、个性、社会交往能力等的发展具有重要的甚至是不可或缺的作用。
　　然而我国儿童户外活动相当缺乏，其中一个非常重要的原因是能够为儿童成长提供的安全、环保、健康、有益的活动空间越来越少。居住区儿童户外活动场所的建设并没有引起政府、社会以及家长的足够重视。目前，关于儿童户外活动场所的研究主要集中在针对大型综合儿童公园和游乐场的空间设计这两个方面，对日常生活中儿童最容易到达以及最常用的社区这一公共空间中的儿童户外活动场地的建设却常常忽视。身体素质是人的全面发展的一个重要方面，目前社会对物质财富、精神领域的的充分关注并不能掩盖人们身体素质下降的趋势，儿童的身体健康关乎一个国家的未来前途，从人的全面发展的视角来关注儿童的户外活动问题是促进人类全面发展的必然要求。
　　本文采用理论与实践相结合的方法，首先从理论上分析了马克思人的全面发展理论的内涵，从能力、个性、需要、社会关系四个方面进行解读，分析了人的全面发展的实现条件，阐述了户外活动对儿童全面发展的作用。然后根据实际调查表明，户外活动对儿童身心发展的重要性越来越引起大家的肯定和重视，然而户外活动场所及其设施的缺失确是显而易见的。因此本文对我国城市儿童户外活动的场所及其设施的发展现状、存在问题进行了分析，指出:当前大部分社区缺少适合各阶段儿童户外活动的空间和场所;适合不同年龄段儿童活动的设施较少;户外活动场所及其设施存在安全隐患;配套设施不完善等问题。最后从马克思的人的全面发展的高度进行了审视和原因分析，并在与国外城市儿童户外活动场所及设施的发展状况进行比较的基础上，提出改善户外活动场所及设施，促进儿童全面发展的建议。