摘要
1问题提出
1．1研究背景
1．2研究意义
2文献综述
2．1认知融合
2．2认知情绪调节策略相关研究
2．3睡眠质量相关研究
2．4睡眠质量与认知情绪调节策略
2．5认知情绪调节策略与认知融合
2．6睡眠质量与认知方式
2．7现有研究的不足
3研究设计
3．1研究目的
3．2研究的假设
3．3研究对象
3．4研究工具
3．5问卷施测过程
3．6数据分析工具
4结果
4．1农村中学生认知融合的总体情况
4．2农村中学生认知情绪调节策略总体情况
4．3睡眠质量总体情况
4．4农村中学生认知融合、认知情绪调节策略和睡眠质量的关系研究
4．4．1认知情绪调节策略与睡眠质量的相关分析
4．4．2认知融合与睡眠质量相关分析
4．4．3认知情绪调节策略与认知融合的相关分析
4．5认知融合、认知情绪调节策略与睡眠质量的回归分析
4．6认知融合、认知情绪调节策略和睡眠质量的路径分析
5讨论与建议
5．1认知融合、认知情绪调节策略和睡眠质量总体情况分析
5．2认知融合、认知情绪调节策略和睡眠质量相关关系讨论
5．2．1认知情绪调节策略与睡眠质量的相关关系讨论
5．2．2认知融合与睡眠质量的相关关系分析
5．2．3认知情绪调节策略与认知融合的相关关系分析
5．3认知融合、认知情绪调节策略与睡眠质量回归关系讨论
5．4认知融合、认知情绪调节策略和睡眠质量内在关系讨论
5．5教育建议
6结论
参考文献
附录
致谢
攻读硕士学位期间发表的学术论文
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