高中思想政治课情境教学法及其创新应用探究

摘要

新课程理念下的现代教学越来越呼唤教学方式的改革。对此，情境教学法不失为一种新型的教学方法，它顺应了知识经济时代的发展要求，也将对高中生素质教育产生积极的影响。本文将情境教学法与高中思想政治课教学相结合，探讨了在高中思想政治课教学中运用情境教学法的背景缘由，分析了新课程背景下的高中思想政治课情境教学法及其创新应用的理论意义和现实意义，回溯了古今中外众多教育专家、学者们关于情境教学的思考、研究，其丰富的理论、实践成果给我们留下的深刻启示。本文着重研究了我国高中思想政治课教学中实施情境教学法的现状、存在问题，并对存在问题进行原因分析，特别是提出了情境教学法创新应用的对策。通过对本文的专题研究，以切实提高高中思想政治课教学的针对性和实效性。

目录

声明

摘要

引言

(一)问题的提出和研究意义

1．问题的提出

2．研究的意义

(二)研究现状述评

1．概念界定

2．国内有关情境教学法研究现状述评

3．国外有关情境教学法研究现状述评

(三)研究方法

1．文献资料法

2．案例分析法

3．问卷调查法

4．数据分析法

(四)主要创新点与不足之处

1．主要创新点

2．存在的不足之处

一、高中思想政治课教学中实施情境教学法的理论依据和思想资源

(一)实施情境教学法的理论依据

1．马克思关于人的全面发展理论

2．马克思关于人与环境互动理论

(二)实施情境教学法的思想资源

1．中国传统文化中有关情境教学法的思想

2．西方国家有关情境教学法的思想

二、高中思想政治课实施情境教学法的现状、存在问题及其原因分析

(一)高中思想政治课实施情境教学法的现状

(二)高中思想政治课实施情境教学法中存在的问题

1．学校课时安排有限

2．教师情境教学设置存在误区

3．学生倦怠、课堂沉闷

(三)高中思想政治课实施情境教学法存在问题的原因分析

1．学校课程设置存在缺陷

2．教师情境教学方式不够优化

3．学生情境学习参与不够主动

三、高中思想政治课实施情境教学法创新应用的对策

(一)高中思想政治课实施情境教学法创新应用的目标与原则

1．高中思想政治课实施情境教学法创新应用的目标

2．高中思想政治课实施情境教学法创新应用的原则

(二)高中思想政治课实施情境教学法创新应用的策略与方法

1．高中思想政治课实施情境教学法创新应用的策略

2．高中思想政治课实施情境教学法创新应用的方法

(三)高中思想政治课实施情境教学法创新应用的路径选择

1．“材料呈现——循序诱思——升华主题”

2．“活动组织——参与体验——收获理解”

3．“艺术渲染——明理启智——感悟人生”

4．“实践调查——放眼生活——学以致用”

结束语

参考文献

攻读学位期间本人出版或公开发表的论著、论文

附录

后记