文摘
英文文摘
学位论文独创性声明及学位论文使用授权声明
前言
第一章德育的现代性话语立场
第一节中国德育的现代性语境及其问题
一、中国德育现代性的话语背景
二、中国德育的现代性问题
第二节现代性的视野与言说立场
一、现代性视野的必要性
二、中国德育的言说立场
第三节道德传统与现代性的时间立场
一、断裂意识中的历史传统
二、德育转型与时间历史：方法论的转变
第二章德育现代性的伦理诉求
第一节现代性的伦理证明
一、作为道德启示的现代性
二、现代性的道德证明
三、现代性伦理中心的转移
第二节道德教育的现代选择
一、现代性及其道德架构
二、现代性及其道德解放
第三章德育现代性的价值辩证
第一节技术现代性中的德育
一、技术现代性的伦理困境
二、跛足的现代性与不完全的教育
三、技术主义的突围与可能的救治
第二节论进步与德育的现代性
一、由进步产生的道德权力
二、进步确立的道德本质
三、现代性导致的道德适应观
第三节民族国家与学校德育
一、现代德治：一种现代性论证
二、从德治传统到公民教育
三、道德的国家化与民族化
第四章德育知识的现代性生成
第一节由想象到论证：知识游戏的历史旅程
一、前现代的道德想象
二、道德的智性沉思
三、德行的神性祈祷
四、道德的知性证明
第二节从科学到行动：知识生产的现代逻辑
一、科学征服智慧
二、行动的魅力
第三节从西方到东方：知识的理论旅行
一、理论的进口
二、理论的本土构造
三、个性化的努力
第五章德育的现代性建构：一种可能的思考
第一节从本体论到偶在论：哲学前提的置换
一、本体论的迷误
二、偶在的方法论意义
三、开放的话语空间：对话中的行动理论
第二节从知识到生命：教化起点的现代性重认
一、一种危险的轮回
二、德育建构的现代性原则
三、现代德育基本精神向度
第三节从国家到社会：教育制度的现代重构
一、亏空的公共伦理
二、在国家与社会之间
第四节从楷模到学习者：教师角色的现代位移
一、道德上的学习者
二、教育中的实践者
三、生活中的常人
主要参考文献
