日本动漫对小学生品德心理影响及其教育对策的研究——以N市城区部分小学生为例

摘要

九十年代以来,日本动漫通过电视、图书、报刊乃至广告、玩具、生活用品及各种游戏软件,迅速占据了我国动漫市场的重要份额。本研究通过对N市城区部分小学生进行的一系列调查访谈及研究,发现日本动漫在我国N市城区小学生中较为盛行,由此也带来了一系列小学生品德心理方面的新情况、新问题。因此,加强对这一现象的研究对小学生的品德心理发展有着十分重要的意义。
　　 笔者在研究中发现日本动漫对小学生品德心理尤其是在道德品质、社会化、性心理等方面发展带来了一定的影响。这种影响既有正面影响,又有负面影响。日本动漫以小学生喜欢的方式拓展了小学生的知识面,丰富了他们的课余生活;但同时一部分充斥了暴力、色情、伪历史等内容的日本动漫,会对小学生品德心理产生难以预料的负面影响。因此本研究建议在学校教育中加强对小学生接触日本动漫的指导,同时学校要与家庭、社会力量等通力合作,改堵为疏,建立起有效的保障网络,以便更好地促进小学生身心的健康发展。

目录

文摘

英文文摘

前言

第一节 研究缘起

第二节 基本概念界定

第三节 国内外研究现状

第四节 研究方法

第一章 小学生接触日本动漫的现状及相关分析

第一节 小学生接触日本动漫的现状及喜欢日本动漫类型的分析

一、小学生乐于接触日本动漫

二、小学生乐于接触的日本动漫类型分析

第二节 小学生接触日本动漫的心理需求分析

一、小学生休闲娱乐的心理需求

二、小学生情感陪伴的心理需求

三、小学生消费从众化的心理需求

第三节 家长、学校及政府等对小学生接触日本动漫的态度分析

一、家长的态度

二、学校的态度

三、政府、大众传媒的态度

第二章 日本动漫对小学生品德心理的影响

第一节 部分日本动漫对小学生品德心理的正面影响

一、部分日本动漫有助于小学生形成良好道德意志

二、部分日本动漫作品有利于小学生拓展社会生活视野

三、部分日本动漫作品可部分满足小学生的性好奇

第二节 部分日本动漫对小学生品德心理的负面影响

一、部分日本动漫易诱发小学生的侵犯行为

二、部分日本动漫可能会削弱小学生的民族认同感

三、部分日本动漫不利于小学生形成正确的性观念

第三章 积极应对日本动漫影响的教育对策

第一节 大力开展互动的“家庭阅读”

第二节 学校加强对小学生阅读日本动漫的指导

一、师生共同赏析日本动漫

二、将日本动漫赏析引入学校课程

三、提高小学生媒体内容辨别力

四、提高小学生书面阅读能力

第三节 政府为学校、家庭指导提供相应政策法规保障

结语

参考文献

致谢

附录一 :家长调查问卷

附录二 :学生调查问卷