声明
摘要
绪论
一、相关概念的界定、研究背景及意义
二、研究现状
第一章 江苏省对口单招语文课程教学内容和特点
第一节 江苏省对口单招语文课程教学内容
一、基础知识教学
二、基本篇目阅读与欣赏教学
三、“表达与交流”教学
四、语文综合实践活动开展
第二节 江苏省对口单招语文课程教学特点
一、以“本”(教材)为本(根本)
二、重视基础知识
三、突出实用性
四、注重精讲精练
第二章 江苏省对口单招语文课程教学问题及分析
第一节 学生方面
一、学习动机不足，偏功利性
二、学习习惯差，学习主动性不强
三、学习方法不得当
四、缺少成功的体验，存在自卑感
五、课外阅读量不足，阅读内容肤浅
第二节 教师方面
一、教学理念陈旧
二、以本为本，教学方式单一
三、教学艺术的缺乏
第三节 其他方面
一、教材方面
二、单招语文考试方面
第三章 江苏省对口单招语文课程教学改进策略
第一节 转变对语文课程的认识
一、从提高文化素养的角度认识语文课程
二、从提高职业素质的角度认识语文课程
第二节 继续加强语文教材建设
一、序列安排有待完善
二、选文系统仍待改进
第三节 提高学生语文学习素养
一、关注学生的语文学习心理
二、关注学生的语文学习方式
三、树立大语文观
第四节 进一步改变单招语文命题方向
一、全面了解学生的实际情况和心理特点
二、跳出依据文本出题的框架
三、突出试题的开放性，变知识立意为能力立意
第五节 提高教师综合素质能力
一、提高思想素质和专业素养
二、具备多元的教学艺术
三、提升教科研能力
三、做好教师培训工作
第四章 江苏省对口单招语文课程教学评价标准及案例
第一节 江苏省对口单招语文课程教学评价标准
一、夯实基础、突出能力的评价标准
二、改革方法、享受过程的评价标准
三、关注学习情感的评价标准
第二节 江苏省对口单招语文课程教学案例
一、“学习内容的处理”案例
二、“学习活动的开展”案例
三、“评价方式的创建”案例
结束语
参考文献
后记
