声明
摘要
第1章 绪论
1．1 研究背景及意义
1．1．1 问题的提出
1．1．2 理论意义
1．1．3 实践意义
1．2 研究思路及方法
1．2．1 研究目标与内容
1．2．2 研究方法与技术路线
1．3 创新之处
第2章 相关文献综述
2．1 目标取向的理论综述
2．1．1 目标取向的概述
2．1．2 目标取向的维度结构
2．1．3 目标取向的相关实证研究
2．2 员工创新行为的理论综述
2．2．1 创新行为的概述
2．2．2 创新行为的维度
2．2．3 创新行为的相关实证研究
2．3 主管-下属关系的理论综述
2．3．1 领导-成员交换关系理论的概述
2．3．2 主管-下属关系理论的概述
2．3．3 主管-下属关系的结构维度
2．4 目标取向与员工创新行为关系的相关研究及启示
第3章 理论模型与构建
3．1 研究假设
3．1．1 目标取向对员工创新行为的影响
3．1．2 主管-下属关系的调节作用
3．2 研究模型
第4章 实证研究设计
4．1 研究对象及抽样方法
4．2 量表设计与变量测量
4．2．1 问卷设计
4．2．2 目标取向量表
4．2．3 员工创新行为量表
4．2．4 主管-下属关系量表
4．2．5 个体特征变量
4．3 预测试与量表修订
4．4 正式测试
第5章 数据统计与分析
5．1 描述性统计分析及样本结构分析
5．1．1 样本结构分析
5．1．2 研究变量的描述性统计分析
5．2 共同方法偏差检验
5．3 量表信度和效度检验
5．3．1 检验的程序与标准
5．3．2 目标取向量表的信效度分析
5．3．3 员工创新行为量表的信效度分析
5．3．4 主管-下属关系量表的信效度分析
5．4 人口统计变量对员工创新行为的差异分析
5．4．1 关于员工创新行为的性别差异
5．4．2 关于员工创新行为的年龄差异
5．5．3 关于员工创新行为的受教育程度的差异
5．5．4 关于员工创新行为的工作年限的差异
5．6 相关分析
5．6．1 目标取向与员工创新行为的相关分析
5．6．2 目标取向与员工创新构想产生的相关分析
5．6．3 目标取向与员工创新构想执行的相关分析
5．6．4 主管-下属关系与其他变量之间的相关分析
5．7 回归分析
5．7．1 多重共线性检验
5．7．2 目标取向与员工创新行为的回归分析
5．7．3 主管-下属关系的调节作用分析
第6章 分析结果与管理建议
6．1 假设验证结果
6．2 结果讨论
6．2．1 个体特征变量对员工创新行为的差异影响
6．2．2 目标取向与员工创新行为的关系
6．2．3 主管-下属关系的调节作用
6．3 管理建议
6．3．1 聘用和培养具有学习目标取向的员工
6．3．2 帮助员工合理认识绩效目标取向
6．3．3 塑造员工的学习意识和主人翁意识
6．3．4 激励员工敢于探索，积极进取
6．3．5 鼓励员工进行自我评定与自我认可
6．3．6 建立良好的主管-下属关系和上下级沟通渠道
6．3．7 营造宽松的、支持的、有安全感的创新氛围
6．4 研究展望
参考文献
附录
在读期间的研究成果
在读期间的研究课题
致谢
