声明
摘要
第一章 绪论
1.1 研究缘起
1.2 研究目的
1.3 研究意义
1.3.1 理论意义
1.3.2 实践意义
第二章 文献综述
2.1 儿童叙事能力研究现状
2.1.1 幼儿叙事能力的发展特征
2.1.2 幼儿叙事能力的影响因素
2.1.3 幼儿叙事能力的促进与干预
2.1.4 幼儿叙事能力的评估
2.2 总结
第三章 研究设计
3.1 研究问题
3.1.1 幼儿叙事能力的总体特征是怎样的?
3.1.2 哪些因素会影响幼儿的叙事能力?
3.1.3 研究结果对促进或干预幼儿叙事能力发展的启示是什么?
3.2 研究对象
3.3 研究方法和工具
3.3.1.研究方法
3.3.2 研究工具
3.4 研究过程
3.4.1 对施测者培训
3.4.2 叙事能力正式测试过程
3.5 资料的分析和数据处理
3.5.1 转录文本
3.5.2 编码
3.5.3 数据处理
第四章 研究结果分析
4.1 3-6岁幼儿叙事能力发展水平总体特征
4.2 3-6岁幼儿叙事能力发展水平具体特征
4.2.1 不同年龄幼儿的叙事能力发展水平基本特点
4.2.2 不同性别幼儿的叙事能力发展水平基本特点
4.2.3 幼儿叙事能力发展水平其他方面的影响因素
4.3 结论
4.3.1 幼儿叙事能力发展水平随年龄的增长呈递增趋势
4.3.2 幼儿叙事能力发展总体水平不存在性别上的差异
4.3.3 幼儿的词汇及修饰水平随年龄的增长而提高
4.3.4 幼儿的句子结构水平随年龄的增长而提高
4.3.5 幼儿的故事语法水平随年龄的增长而提高
4.3.6 幼儿的故事讲述规范水平随年龄的增长而提高
4.3.7 母亲的职业是影响幼儿叙事能力的原因
4.3.8 父母学历的高低不是影响幼儿叙事能力的原因
第五章 讨论
5.1 不同年龄幼儿的叙事能力总体发展的分析与讨论
5.2 不同年龄幼儿在词汇及修饰方面差异的讨论
5.3 不同年龄幼儿在句子结构方面差异的讨论
5.4 不同年龄幼儿在故事语法方面差异的讨论
5.5 不同年龄幼儿在故事讲述规范方面差异的讨论
5.6 不同性别幼儿的叙事能力总体发展的分析与讨论
5.7 幼儿的叙事能力水平在父母职业、学历方面的特点分析
5.8 促进幼儿叙事能力发展的建议
第六章 反思
6.1 考虑影响幼儿叙事能力的其他因素
6.2 寻找最合适的叙事能力测查方式
参考文献
后记