基于WEB的开放式网上教学平台的研究与设计

摘要

随着Internet的普及，以计算机网络和多媒体技术相结合的网络教学技术，受到了越来越多的重视和关注。教育机构不仅可通过网络教学平台整合教学资源，实现课程建设的目标，而且可根据不同用户权限级别开放教学互动功能和教学管理功能，并通过标准化接口，方便的共享资源，最大限度的提升教学资源的利用率。 为实现这一目标，论文通过对网络教学和网络教学系统的现状介绍和分析，针对网络教学的特点和开放式平台的要求，实现了用户权限和题库模块。首先，论文借鉴RBAC(Role Based Access Control)角色权限模型，设计了用户权限，实现了权限的判断和管理，可通过对权限的设置，实现各个模块操作的控制，可针对不同类型的用户开放网络教学资源模块。将用户权限结构和业务操作分离，增强了用户权限模块的通用性和使用的灵活性；其次，论文分析了QTI(Question & Test Interoperability Specification)问题与测试规范，分析了常用题型的存储结构特点，借助QTI规范实现了题目的标准化存储，设计了题目和试卷的编辑方式，通过对XML文件的解析实现了题目的编辑和使用，节省了数据库资源，方便了教师之间共享题库资源。

目录

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声明

第一章绪论

1.1论文的研究背景

1.2项目背景

1.3论文的主要工作和结构安排

第二章网络教学平台

2.1网络教学的现状

2.1.1网络教学的概念

2.1.2网络教学的现状

2.2网络教学系统综述

2.2.1现有网上教学平台体系介绍

2.2.2开放式网络教学平台的特点

第三章相关概念综述

3.1用户权限模型概念

3.2XML格式介绍

3.3 QTI问题与测试互通规范

第四章用户权限模型设计

4.1需求与设计

4.1.1开放式网络教学平台的需求

4.1.2用户权限设计

4.2配置文件的定义

4.3数据库结构设计

4.4用户权限的实现

4.4.1用户权限的设置

4.4.2用户权限的范围

4.4.3 用户权限的判断

4.5权限设计的效果

第五章基于QTI标准的题库设计

5.1需求分析

5.1.1前期题库的设计思路

5.1.2需解决的问题

5.2题目的标准化格式

5.2.1公共标签

5.2.2题型标签

5.2.3题目集合

5.3数据库设计

5.4题目的实现方式

5.4.1 XML解析方式

5.4.2题目的编辑

5.4.3题目的集合

5.5题库设计的效果

第六章全文总结

6.1本论文工作成果

6.2需进一步完善和实现的功能

参考文献

致谢