高校学生管理工作创新研究

摘要

学生管理工作是高校管理工作的重要组成部分，在人才培养过程中具有不可替代的重要作用。随着社会主义市场经济体制的不断完善，高等教育教学改革的不断深化，学生思想观念的日益复杂，高校学生管理工作既面临着难得的历史机遇，也面临着许多新情况和新问题。为了适应新形势的需要，必须用新的思路和方法对高校学生管理工作进行改革和创新。本文正是在这样一个研究背景下开展的理论性和实践性研究，试图通过管理理念、管理体制的创新以及管理实践对策的改进，为我国高校学生管理工作的创新提供参考。
　　 文章的第一部分是与高校学生管理工作相关的理论概述，对学生管理工作的相关概念进行了界定，对高校学生管理工作的重要性进行了阐述，从而奠定了研究的理论基础。文章的第二部分是高校学生管理工作的历史传承及背景分析，从三个历史阶段总结我国高校学生管理工作发展进程及所取得的成绩，对所处时代特征、大学生个性特征进行分析，指出新时期学生管理工作所面临的挑战，从而提出新形势下高校学生管理工作有待创新。文章的第三部分是创新高校学生管理工作的路径选择，在借鉴美国高校学生管理工作的先进经验及启示的基础上，提出高校学生管理工作应在理念和体制上创新。文章的第四部分是加强和改进高校学生管理工作的实践对策，并以南京信息工程大学滨江学院为例，通过注重学生心理状况，重视法治在管理工作中的渗透以及运用网络对学生进行管理来拓展高校学生管理工作的途径。文章还通过研究如何加强学生管理者队伍，特别是辅导员队伍的专业化，如何提高辅导员队伍的工作效率，如何规范辅导员队伍的考核工作，来推动高校辅导员队伍建设工作的开展。文章的第五部分为结论，指出高校学生管理工作创新要紧跟时代步伐，深刻贯彻落实科学发展观，从高校的实际情况出发，适应社会发展趋势，在实践中不断改进和完善。

目录

声明

摘要

绪论

0．1 选题背景及动机

0．2 文献综述

0．3 研究方法及思路

第一章 高校学生管理工作理论概述

1．1 高校学生管理工作的界定

1．1．1 高校学生管理工作的相关概念

1．1．2 高校学生管理工作的内容

1．2 高校学生管理工作的重要性

1．2．1 高校学生管理工作是高校实现教育目的的重要途径

1．2．2 高校学生管理工作是维护社会及校园稳定的基本保证

1．2．3 高校学生管理工作是大学生自身健康成长的内在需要

第二章 高校学生管理工作的历史传承及背景分析

2．1 我国高校学生管理工作的历史传承

2．1．1 建国之初我国高校学生管理工作(1949年-1965年)

2．1．2 文化大革命时期我国高校学生管理工作(1966年-1976年)

2．1．3 十一届三中全会以来我国高校学生管理工作(1978年至今)

2．2 目前我国高校学生管理工作背景分析

2．2．1 高校学生管理工作目前所处的时代分析

2．2．2 新时期大学生个性分析

2．2．3 新时期我国高校学生管理工作取得的成绩

2．2．4 新时期高校学生管理工作面临的挑战

第三章 创新高校学生管理工作的路径选择

3．1 美国高校学生管理工作的先进经验及启示

3．1．1 以学生为本的教育理念

3．1．2 具有特色鲜明的管理模式

3．1．3 学生管理人员职业化

3．2 我国高校学生管理工作理念创新

3．2．1 高校学生管理理念创新的必要性

3．2．2 高校学生管理理念创新内容

3．3 我国高校学生管理工作体制创新

3．3．1 目前我国高校学生管理工作体制现状

3．3．2 当前我国高校学生管理体制存在的问题

3．3．3 探索与新形势相适应的学生管理工作新体制

第四章 加强和改进高校学生管理工作的实践对策——以南京信息工程大学滨江学院为例

4．1 拓展高校学生管理工作新途径

4．1．1 注重学生心理状况

4．1．2 重视法治在管理工作中的渗透

4．1．3 运用网络进行管理

4．2 推进高校辅导员队伍建设

4．2．1 推动辅导员队伍专业化

4．2．2 提高高校学生管理工作队伍的工作效率

4．2．3 规范高校辅导员队伍的考核工作

第五章 结论

致谢

参考文献