基于WorldViz平台的儿童社会能力干预训练的虚拟现实技术研究

摘要

将虚拟现实技术应用到自闭症儿童干预训练中是近年来出现的一个新的领域，并且国内外许多研究证明了虚拟现实技术在自闭症干预训练中的适用性。与传统的自闭症干预训练方法相比，虚拟现实技术的干预方式具有安全、解决多来源感知障碍、强调视觉技能等优势。社会技能缺陷作为自闭症儿童最为核心的缺陷，不仅对自闭症儿童造成许多发展上的障碍，更为重要的是阻碍其建立具有社会意义的关系。因此，对自闭症儿童社会技能干预训练的虚拟现实技术进行研究具有重要意义。 本文首先充分调研了国内外虚拟现实技术在自闭症儿童干预训练中的应用现状，然后基于WorldViz平台对自闭症儿童社会技能干预训练的虚拟现实技术进行研究，设计并实现了用于自闭症儿童情绪理解技能、生活技能、社会交往技能干预训练的程序。本文的主要工作归纳为以下几个部分： （1）设计了自闭症儿童社会技能的训练方案。首先根据自闭症儿童社会技能训练方案的设计原则和干预方法，设计方案的具体内容，然后分析虚拟现实软硬件需求，并提出方案的开发流程及架构设计。 （2）实现了自闭症儿童社会技能训练的交互程序。首先运用建模软件与图像处理软件构建场景模型，然后运用Vizard中的开发模块编写程序，实现了虚拟场景中的人物控制与任务流程，同时结合体感交互、语音交互的自然交互技术，来实现自闭症儿童社会技能训练程序中的交互部分。 （3）进行了方案的可行性分析与测试。在说明实验方法时，首先明确实验目的与对象，然后介绍了实验中的评估方法和编制的评估材料。在分析方案的可行性过程中，首先通过建立计算机服务端与客户端的联合系统，在系统基础上进行程序的功能测试、画面质量测试以及接口的性能测试；然后通过对比实验中评估量表的测试结果，说明方案的可行性。

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