声明
第一章 绪论
1.1 问题的提出
1.2 研究的背景
1.3 国内外研究动态
1.4 研究的意义
1.5 研究内容和方法
第二章 应用几何画板教学的理论基础
2.1 建构主义理论
2.2 信息加工的学习理论
2.3 几何直观
2.4 记忆表象
2.5 数形结合思想
第三章 几何画板在轨迹问题中应用
3.1 几何画板简介
3.2 几何画板在轨迹教学中的优势
3.3 几何画板在教材中的实际案例
第四章 教师和学生应用几何画板情况的问卷调查
4.1 问卷设计
4.2 调查结果
第五章 结论
5.1 研究成果与建议
5.2 几何画板在解决圆锥曲线中轨迹问题的不足
参考文献
致谢
附 录 A
附 录 B