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目录
第一章 绪 论
1.1 问题的提出
1.2 研究目的与意义
1.3 研究现状
1.4 研究范围与方法
1.5 主要概念的界定
第二章 初中语文合作学习的政策依据
2.1 新课改对合作学习的要求
2.2 新课标对合作学习的建议
第三章 延吉市第四中学语文小组合作学习现状调查
3.1 调查设计与实施
3.2 延吉市第四中学语文小组合作学习学生接受现状调查
3.3 小组分组方式现状
3.4 师生参与表现现状
3.5 小组管理方式现状
3.6 小组评价方式现状
第四章 延吉市第四中学语文小组合作学习学生接受状况反映出的问题及分析
4.1 学习内容存在的问题及成因分析
4.2 小组分组方式存在的问题及成因分析
4.3 师生参与表现存在的问题及成因分析
4.4 小组管理方式存在的问题及成因分析
4.5 小组评价方式存在的问题及成因分析
第五章 延吉市第四中学语文小组合作学习学生接受状况的改善建议
5.1 对学习内容的建议
5.2 对小组分组方式的建议
5.3 对师生参与表现的建议
5.4 对小组管理方式的建议
5.5 对小组评价方式的建议
结语
参考文献
致谢
附录A
附录B