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引言
第一章计算机科学教育概述
第二章计算机与计算机科学教育的萌芽
第三章计算机科学教育的初建
第四章计算机科学教育的成熟
第五章计算机科学教育的发展
第六章总结与展望
致谢
参考文献
伞晓辉;
东北师范大学;
计算机技术; 学科教育; 教育体系; 教育史;
机译:文化社会学:教育史研究的新方法
机译:人民的教育史:布莱恩·西蒙(Brian Simon),英国共产党和教育史研究,1780-1870年
机译:学习型社会中比较成人教育史研究的可能性
机译:计算机科学思想的计算机科学思维方式和计算机科学课程设计的影响
机译:法国现代技术教育史研究:高等理工学院的形成与工程师培训
机译:机器学习的Fe基超导转变温度建模:计算机科学方法
机译:帕拉那地区教育史研究:Paraná西南部教育史研究:分析与观点
机译:计算机科学:太空计划文艺复兴的关键。 1981年Nasa / asEE在Nasa使用计算机科学与技术的夏季研究。第2卷:附录
机译:计算机科学课程中的术语提取方法
机译:量子光学和量子计算机科学的教育和科学实验室
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