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引言
一、 选题的意义与研究目录的
二、 相关概念界定
(一) 考试
(二) 学分制
(三) 教学模式
三、 本文的研究方法、写作思路及创新之处
第一章 网络环境下的教学模式的研究
一、 教学模式的要素
二、 网络环境下教学模式的分类
(一) 根据网络环境在教学中的地位分类
(二) 根据学科教学特点分类
三、 网络环境下教学模式的特点
第二章 我国高校考核方式及学分制实施现状的研究
一、 考试的构成要素及作用
(一) 考试的构成要素
(二) 考试的作用
二、 我国高校实行学分制的现状
(一) 我国高校采用的学分制特点
(二) 制约我国高校学分制改革推进的原因分析
第三章 教学模式与考核方式的整合
一、 当前高校教学模式与考核方式的现状调查与分析
二、 对教学模式与考核方式的新要求
(一) 教学模式与考核方式的整合的势在必行
(二) 关于新型教学模式与考核方式的构想
三、 网络环境下教学模式的调整
(一) 高校的教学模式的宏观调整
(二) 教师的教学模式的个性化调整
四、 网络环境下考核方式的调整
(一) 考核方式调整的指导思想
(二) 考核方式调整的基本规范
五、 学分制下基于网络的教考模式的构建
(一) 四种教考模式的提出
(二) 新型教考模式的特点
第四章 新型教考模式的应用与反思
一、 新型教考模式应用的案例
二、 应用反思
(一) 新型教考模式的应用可以促进教育理念的转变
(二) 新型教考模式的应用为高校教师的有效教学提供有力支持
(三) 新型教考模式的应用为大学生的个性化发展提供了有效平台
三、 主要创新
四、 后续研究
结语
参考文献
附录
附录A 调查问卷
附录B 网络教学平台相关截图
附录C 万维全自动考试系统相关截图
后记
在学期间公开发表论文及著作情况