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闫超;
东北师范大学;
全日制教育硕士; 教育技术; 能力培养;
机译:信息通信技术支持的学士和硕士学位论文学习者之间的同伴互动
机译:能力代表和对泰国学习者的教育技术支持的使用
机译:教育技术支持中心从Madi的跑车进行了学童
机译:翻转课堂模式对非全日制教育硕士专业教学的免学费毕业生的启示
机译:教师与学生对教育技术硕士学位的质量和相关性的看法
机译:使用信息对患者进行华法林治疗教育技术:有关医疗保健专业人员观点的调查
机译:高校教师现代教育技术能力培养模式
机译:用于网络信息任务影响评估(CImIa)的信息资产评估(IaV)量化方法分析;硕士论文,2006年9月至2008年3月
机译:用于记录技术支持的系统,装置和程序,使用该介质记录具有其记录的技术支持的程序以及信息记录方法
机译:Shirankatsu Puringu硕士和硕士
机译:技术支持系统,技术支持程序和技术支持方法
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