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原创性声明及关于学位论文使用授权说明
引言
第1章博士生导师评审发展过程及现存问题
1.1博士生教育中的两个基本要素及导师的主要职责
1.1.1博士生教育中的两个基本要素
1.1.2博士生导师的主要职责
1.2博士生导师评审的产生及发展
1.2.1国家集中统一评审阶段
1.2.2国家集中统一评审与少数高校自行评审试点同时进行阶段
1.2.3高校自行评审博士生导师阶段
1.3各博士学位授权点自行审批博士生导师时存在的一些问题
1.3.1针对拟增列的博士生导师的评估工作中存在的问题
1.3.2针对在岗博士生导师的评估工作中存在的问题
第2章博士生导师评估的基本概况
2.1博士生导师评估的定义及分类
2.1.1博士生导师评估的定义
2.1.2博士生导师评估的分类
2.2开展评估工作的作用
第3章博士生导师评估指标体系
3.1评估指标体系的内涵
3.1.1评估指标体系中的几个概念
3.1.2评估指标体系
3.2评估指标体系的建立基础
3.2.1建立评估指标体系的原则
3.2.2评估指标体系的建立步骤
第4章国内外博士生导师评估指标及标准的比较研究
4.1我国普遍采用的博士生导师评估指标体系简表
4.2法、英、德、美四国博士生导师的评估指标简介
4.2.1法国对博士生导师的评估指标简介
4.2.2英国对博士生导师的评估指标简介
4.2.3德国对博士生导师的评估指标简介
4.2.4美国对博士生导师的评估指标简介
4.3国内外博士生导师评估指标体系的比较研究
4.3.1国内外博士生导师评估指标比较
4.3.2国内外博士生导师评估指标的标准比较
4.4针对拟增列的博士生导师评估指标体系的构想
4.4.1评价指标系统及评价标准系统
4.4.2各指标的权重说明
第5章评估必备指标具体分析
5.1必备指标之一:师德状况
5.1.1师德重要性浅析
5.1.2实际依据列举
5.1.3评估标准
5.2必备指标之二:学位状况
5.2.1学位状况重要性浅析
5.2.2实际依据列举
5.2.3评估标准分级
5.3必备指标之三:学术水平
5.3.1学术水平重要性浅析
5.3.2实际依据列举
5.3.3评估标准分类
5.4必备指标之四:科研项目及科研经费状况
5.4.1科研项目及科研经费重要性浅析
5.4.2实际依据列举
5.4.3评估标准分级
5.5必备指标之五:年龄指标
5.5.1年龄重要性浅析
5.5.2实际依据列举
5.5.3评估标准分级
5.6必备指标之六:研究生培养经验状况
5.6.1研究生培养经验重要性浅析
5.6.2实际依据列举
5.6.3评估标准分级
第6章评估参考指标具体分析
6.1参考指标之一:学缘状况指标
6.1.1学缘状况重要性浅析
6.1.2分项指标之一:学位学缘
6.1.3分项标准之二:学习培训及其他学缘
6.2参考指标之二:职称状况
6.2.1职称重要性发展过程浅析
6.2.2实际依据列举
6.2.3评估标准分级
6.3参考指标之三:计算机及英语应用能力
6.3.1计算机及英语应用能力重要性浅析
6.3.2实际依据列举
6.3.3评估标准分类、分级
第7章中南大学的应用实践及分析与建议
7.1中南大学博士生导师遴选及评估实践
7.1.1《中南大学博士生指导教师遴选条例》
7.1.2 2006年博士生导师遴选
7.1.3 2006年博士生导师评估
7.2中南大学博士生导师队伍基本情况
7.2.1博士生导师队伍学科结构情况
7.2.2博士生导师队伍年龄结构情况
7.2.3学缘结构情况
7.2.4职称结构状况
7.2.5博士生导师任职期状况
7.3对中南大学博士生导师遴选和评估指标及标准的分析与建议
7.3.1遴选和评估指标分析
7.3.2对评估指标标准的分析与建议
第8章结论
参考文献
致谢
攻读硕士学位期间主要研究成果