基于网络环境的湘潭地税教育培训模式创新研究

摘要

近十余年来,湘潭市地方税务局一直在开展税务公务员的教育培训工作,也取得了可喜的成绩。很多的税务公务员通过在职的教育培训提高了自身的综合素质和工作能力,进一步胜任了工作岗位,为湘潭地税事业的蓬勃发展做出了贡献。但从现实情况看,湘潭市税务公务员队伍的现有素质与实际工作需要之间还存在一定的差距,特别是在信息化时代,创新教育培训方式方法,充分利用网络资源提高教育培训实效,加快税务公务员的综合素质提升,这对湘潭市地税局来说具有重要的理论意义和现实意义。
　　本文通过问卷调查的方式对湘潭市地方税务局当前的教育培训现状进行了综合分析,并认为湘潭地税目前的教育培训方式存在以下主要问题:(1)培训的次数少、工学矛盾突出、培训师资力量不够强、培训内容适用性和针对性不强、培训成本高、组织工作难度大;(2)在目前的培训模式下,学员主要依赖于教师的讲授,而不能充分发挥自身的主观能动性,从而不能有效调动参训人员的学习的积极性和主动性,弱化了学员独立思考和分析问题的能力;(3)培训的内容与新形势下的税务公务员执政能力建设的要求不相符合,不能满足税务公务员的综合素质提升的需求。
　　为避免和弥补目前湘潭市地税局教育培训方式的缺陷,加快提升湘潭地税公务员的综合素质,为推动湘潭地税更好更快发展提供人力资源方面的有力保障,必须进行教育培训方式创新。本文通过综合分析研究,构建了一个基于网络环境的教育培训模式。该模式共包括了十个模块,分别为自主学习、专项练习、模拟自测、随机组卷、我来出卷、我的收藏、在线考试、考核统计、学习论坛、税务三国,以尽可能的满足地税公务员教育培训方面的各项需求,最大化培训效果,并为湘潭地税税务公务员提供了一个终身学习的平台。

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第1章 引言

1.1 研究背景及意义

1.2 国内外公务员培训的研究现状

1.3 相关概念的界定

1.4 本文的研究思路与内容结构安排

1.5 本文研究的主要方法及创新

第2章 湘潭地税教育培训现状分析

2.1 湘潭地税系统概况

2.2 湘潭地税系统的教育培训历程与主要方式

2.3 湘潭地税教育培训现状调查

2.4 调查统计

2.5 调查统计结果及原因分析

第3章 湘潭地税网络教育培训系统构建

3.1 网络教育培训的优缺点分析

3.2 湘潭地税网络教育培训系统设计原则

3.3 湘潭地税网络教育培训系统模块内容

第4章 湘潭地税网络教育培训系统的运行

4.1 湘潭地税网络教育培训系统特征及运行要求

4.2 湘潭地税网络教育培训系统的实施方案

4.3 湘潭地税网络教育培训系统建设管理和日常维护方案

4.4 湘潭地税网络教育培训系统的运行保障

第5章 结论

5.1 湘潭地税网络教育培训系统所取得的成效

5.2 湘潭地税网络教育培训系统的局限性

5.3 湘潭地税网络教育培训系统运行过程中出现的问题及其解决方案

参考文献

致谢

附录A 湘潭地税教育培训现状调查问卷

个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果