摘要
第一章 绪论
1.1 研究背景
1.2 研究意义
1.3 文献综述
1.4 概念界定
1.5 研究内容与方法
第二章 维多利亚州TAFE艺术学院与湖南省高职院校视觉传达设计的发展
2.1 维多利亚州TAFE艺术学院的发展
2.2 湖南省高职院校视觉传达设计专业的发展
第三章 两地高职院校视觉传达设计专业课程设置之比较分析
3.1 博士山TAFE学院与长沙民政职业技术学院
3.1.1 培养目标价值取向的比较
3.1.2 课程结构和课时的比较
3.1.3 课程内容的比较
3.2 皇家墨尔本理工大学TAFE艺术设计学院和湖南师范大学工程与设计学院
3.2.1 培养目标价值取向的比较
3.2.2 课程结构与学制的比较
3.2.3 课程内容的比较
3.3 两地视觉传达设计专业课程设置优势的分析
3.3.1 维多利亚州TAFE学院
3.3.2 湖南省高等职业院校
第四章 讨论
4.1 两地高校在视觉传达设计专业人才培养过程中存在明显的共性
4.1.1 着重培养技术应用型人才
4.1.2 加强学校与企业市场的联系合作
4.1.3 遵循课程内容的适用性特点
4.2 两地高校在视觉传达设计专业人才培养过程中存在不同程度的差异
4.2.1 维多利亚州TAFE艺术学院视觉传达设计专业的特征
4.2.2 湖南省高职院校视觉传达设计专业的特征
4.3 探讨两地人才培养体系形成的原因
4.3.1 两地办学体系的历史差异
4.3.2 两地培养目标以市场为导向的差异
4.3.3 两地师资与教学环境的差异
4.4 湖南省高职院校向维多利亚州TAFE学院视觉传达设计专业人才培养的借鉴
结束语
参考文献
附录
后记
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