朋辈团体心理辅导对大学生人际关系的影响研究

摘要

人际交往能力是大学生最基本的生存能力。学会交往，建立良好的人际关系，是大学生健康成长成才的必然要求。帮助大学生建立良好的人际关系，既是高等教育发展的需要，也是当代大学生的一门“必修课”。许多研究显示，团体心理辅导对大学生人际关系的改善有明显的效果。同龄大学生即朋辈，具有经验接近性、情感共鸣、互助性、亲密性、易接纳性等优势，更是大学生倾诉的首选对象。因此，通过朋辈团体心理辅导的形式来改善大学生人际关系值得我们去尝试。
　　本研究旨在探讨朋辈团体心理辅导对大学生人际关系的干预效果。本研究共有三个研究:研究一是了解大学生人际关系现状，同时为研究二提供理论依据，为研究二和研究三筛选被试;研究二是制定针对大学生人际关系的朋辈团体心理辅导方案，并初步检验其效果;研究三是进一步验证研究二设计的朋辈团体心理辅导方案对大学生人际关系的干预效果。
　　本研究的研究结果如下:
　　1.朋辈辅导组在交谈困扰、交际困扰、待人接物困扰、异性交往困扰和人际困扰总分上的前、后测得分差异均达到极其显著水平。
　　2.实验干预后，朋辈辅导组、人际聚会组和空白组在交谈困扰、交际困扰、待人接物困扰、异性交往困扰和人际困扰总分上的得分差异均达到极其显著水平。多重比较发现，朋辈辅导组的干预效果优于人际聚会组和空白组。
　　3.大学生人际关系总体良好，约45.26％的大学生存在人际困扰;男女生在接人待物、异性交往上存在差异;不同年级的大学生在交谈、接人待物和总的困扰上存在差异。
　　本研究的研究结论是:本研究设计的大学生人际关系朋辈团体心理辅导方案是有效的:朋辈团体心理辅导对大学生人际关系的改善效果显著。

目录

摘要

引言

1．研究综述

1．1 人际关系的研究综述

1．1．1 人际关系的概念

1．1．2 人际关系的测量

1．1．3 人际关系的相关研究

1．1．4 人际关系研究评述

1．2 朋辈团体心理辅导研究综述

1．2．1 朋辈团体心理辅导的概念

1．2．2 朋辈团体心理辅导相关研究

2．问题提出及研究意义

2．1 问题提出

2．2 研究目的与研究意义

2．2．1 研究目的

2．2．2 研究意义

3．研究一

3．1 研究目的

3．2 研究方法

3．2．1 研究对象

3．2．2 研究工具

3．2．3 研究程序

3．2．4 统计工具

3．3 结果与分析

3．3．1 大学生总体人际关系现状分析

3．3．2 不同性别大学生的人际关系得分比较

3．3．3 不同专业大学生的人际关系得分比较

3．3．4 不同年级大学生的人际关系得分比较

3．4 讨论

4．研究二

4．1 研究目的

4．2 研究假设

4．3 研究方法

4．4 大学生人际关系朋辈团体心理辅导方案的设计

4．4．1 方案设计的理论依据

4．4．2 设计原则与方法

4．4．3 设计的基本思路

4．4．4 朋辈心理辅导员的选聘与培训

4．4．5 具体的大学生人际关系朋辈团体心理辅导方案

4．5 初步施测效果

4．6 小结

5．研究三

5．1 研究目的

5．2 研究假设

5．3 研究方法

5．3．1 研究对象

5．3．2 研究工具

5．3．3 实验设计

5．3．4 研究程序

5．4 统计方法

5．5 研究结果

5．5．1 量表评估

5．5．2 质性评估

5．6 讨论

5．7 结论

6．总讨论

7．结论与展望

7．1 研究结论

7．2 研究不足与展望

参考文献

附录

后记

声明