Computer Science and Engr. Dept. University of California, San Diego La Jolla, CA USA;
Computer Science and Engr. Dept. University of California, San Diego La Jolla, CA USA;
Computer Science and Engr. Dept. University of California, San Diego La Jolla, CA USA;
Dept. of Computer Science University of Toronto Toronto, ON, Canada;
peer instruction; clickers; PRS; classroom response; active learning;
机译:表征软件工程学生在同伴教学中的讨论:学习的机会和教学的启示
机译:朋辈教学的有效变化:朋辈讨论,做出回答并达成共识的效果
机译:邦戈马县的同伴教育和中学生学习媒介的动机;肯尼亚
机译:PEER指导:学生真的从计算中的同伴讨论中学习吗?
机译:共同核心下的阅读:拉丁文学生的代理和文本讨论中的意义实践
机译:在同伴教学中显示班级成绩是否会影响学生的讨论?
机译:对等监视培训对同伴接受指示的学习能力的影响