基于区域经济发展的地方本科院校应用型人才培养模式研究

摘要

目前，中国处于决胜全面建成小康社会的新时期，经济发展正由高速增长向高质量发展转变。经济发展方式的转变对高素质、高技能人才产生了巨大需求。市场的人才需求要求高校肩负起人才培养和服务社会的职责，并根据社会经济发展的需要培养社会所需人才。基于此，中国开启了普通本科院校向应用型大学转型，培养应用型人才的发展进程。目前已有一大批普通本科院校转变人才培养模式，探索应用型人才培养路径并取得显著成效。既然应用型人才培养已成为中国普通本科院校人才培养的一次积极探索，那么如何才能构建科学的人才培养模式，以保证人才质量，就成为普通本科院校发展面临的新挑战。因此，本文围绕区域经济发展和人才需求展开，以期从市场需求出发来设计应用型人才培养模式，提升应用型人才培养质量。 全文分为五个部分，共六章。第一部分为第一、二章，是本文的基础理论分析，从应用型人才、应用型人才培养模式创新、高校应用型人才培养模式的探索等方面梳理了国内外研究现状，界定了核心概念。以人力资本理论、区域经济增长理论、教育内外部关系理论为依据，剖析高等教育与区域经济之间的内在关系。第二部分为第三章，围绕中部地区湖北、湖南、安徽、河南四省区域经济发展现状，分析区域内人才需求，以此为依据指出四省地方本科院校在人才培养中存在的问题与不足。第三部分为第四章，选择国内外应用型人才培养的典型案例对比分析，阐述了温州大学与辛辛那提大学应用型人才的培养现状，剖析了两所高校应用型人才培养方法与途径，比较分析两种模式的优缺点，为下文应用型人才培养模式设计提供经验借鉴。第四部分为第五章，基于前文的分析，从组织结构、培养过程、课程结构、评价与考核几个维度设计了“区域型合作教育”人才培养模式。随后，分别针对湖北、湖南主导产业与新兴产业发展趋势和安徽、河南农业大省大力发展现代农的状况，设计了“合作教育应用型人才培养模式”。第五部分为为全文总结和研究展望。

目录

声明

第1章 导论

1.1 研究背景和意义

1.1.1研究背景

1.1.2研究意义

1.2 国内外研究综述

1.2.1国内研究现状综述

1.2.2国外研究现状综述

1.2.3国内外研究现状述评

1.3 研究内容及方法

1.3.1本文研究的内容

1.3.2本文研究的方法

第2章 区域经济与地方本科院校人才培养逻辑关联

2.1区域经济与地方本科院校应用型人才培养概念界定

2.1.1区域经济发展

2.1.2应用型人才

2.1.3人才培养模式

2.2区域经济与应用型人才培养互动发展的理论分析

2.2.1人力资本理论

2.2.2区域经济增长理论

2.2.3教育内外部关系理论

2.3区域经济与地方本科院校人才培养内在关系

2.3.1区域经济对高等教育的影响

2.3.2高等教育对区域经济的影响

2.3.3区域经济对地方本科院校人才培养的影响

2.3.4地方本科院校人才培养对区域经济发展的影响

第3章 中部四省区域经济发展与人才需求分析

3.1中部四省区域经济发展现状及人才需求

3.1.1湖北经济发展现状及人才需求

3.1.2湖南经济发展现状及人才需求

3.1.3安徽经济发展现状及人才需求

3.1.4河南经济发展现状及人才需求

3.2中部四省重点发展产业与人才需求

3.2.1中部四省重点发展产业

3.2.2中部四省人才需求

3.3中部四省地方本科院校人才培养状况分析

3.3.1中部四省地方本科院校人才培养状况

3.3.2中部四省地方本科院校人才培养存在的问题

第4章 地方本科院校应用型人才培养典型模式分析

4.1 我国地方本科院校应用型人才培养典型模式——以温州大学为例

4.1.1温州大学应用型人才培养现状

4.1.2温州大学应用型人才培养方法与途径

4.2 美国地方本科院校应用型人才培养典型模式——以辛辛那提大学为例

4.2.1辛辛那提大学应用型人才培养现状

4.2.2辛辛那提大学应用型人才培养方法与途径

4.3国内外应用型人才培养模式对比分析

4.3.1国内外应用型人才培养模式对比

4.3.2国外应用型人才培养经验借鉴

第5章 地方本科院校“区域型合作教育”应用型人才培养模式设计

5.1“区域型合作教育”培养模式特征分析

5.1.1面向领域：区域经济

5.1.2构成主体：地方本科院校、政府、企业、行业协会

5.1.3培养方式：合作教育

5.2“区域型合作教育”人才培养模式设计

5.2.1“区域型合作教育”模式组织结构

5.2.2“区域型合作教育”模式培养过程

5.2.3“区域型合作教育”模式课程结构

5.2.4“区域型合作教育”模式评价与考核

5.3中部四省“区域型合作教育”模式设计

5.3.1湖北与湖南省“区域型合作教育”模式设计

5.3.2河南与安徽省“区域型合作教育”模式设计

第6章 全文总结与展望

6.1总结

6.2展望

致谢

参考文献

攻读硕士学位期间发表的论文及参研课题