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前 言
一、创造力的基本概念
(一)创造和创造过程
(二)创造力的定义
(三)创造力的产生
(四)创造力培养的重要性
二、影响创造力诸因素
(一)个性品质对创造力的影响
(二)知识水平和结构对创造力的影响
(三)道德品质对创造力的影响
(四)环境因素对创造力的影响
三、我国教育学生创造力培养受到制约的原因
(一)教育观念陈旧应试教育根深蒂固
(二)教学方法落后重知识轻能力
（三）教师队伍建设机制和课程结构体系存在弊端
(四)教育体制相对滞后
四、培养学生创造力的若干设想
(一)转变教育观念优化知识结构
(二)建立一支高水平教师队伍是关键
(三)实施教学创新：调整课程结构，改革教学方法，加强实践环节
(四)发挥考试导向作用,减轻学生负担
(五)将创新教育纳入学校德育范畴
(六)强化体制创新优化创新环境
结语
主要参考文献
后记
