二十一世纪小学教师素质建构与师专人才培养模式研究

摘要

小学都是担负着培养祖国未来一代的重任,其素质的高低直接影响着基础教育的质量.该文试图在传统教师素质基础上,对21世纪小学都是的素质进行了重构,并以此对师专培养模式进行了分析与探讨.

目录

文摘

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引言

一、构建21世纪小学教师素质的客观依据

(一)社会发展的战略要求

(二)现代科技发展的要求

(三)基础教育改革与发展的要求

二、21世纪小学教师素质的建构

(一)对现行小学教师素质的问题分析

(二)21世纪小学教师素质的特征

(三)21世纪小学教师素质的结构

三、师专人才培养模式的优化

(一)对现行师专培养目标反思

(二)21世纪小学教师培养模式的优化与建构

参考文献

后 记