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声明
绪论
一、研究背景
二、研究目的与意义
三、研究内容与方法
四、相关概念界定
第一章二十世纪以来国内外普通中小学艺术课程标准发展概况
第一节我国艺术教育课程标准发展概述
一、课程标准的内涵
二、课程标准的主要特点
三、我国艺术教育课程标准的演变过程
第二节国外艺术课程标准概述
一、发达国家艺术课程标准概述
二、发达国家艺术课程特点
小结
第二章《全日制义务教育艺术课程标准(实验稿)》分析
第一节课程性质分析
第二节课程理念分析
第三节课程目标分析
第四节学习领域分析
小结
第三章 教科版《艺术》教材静态研究
第一节《艺术课程标准》与《艺术》教材的关系
一、《艺术》教材体现《艺术课程标准》的基本思想
二、《艺术》教材是对《艺术课程标准》的再创造
第二节教科版《艺术》教材文本内容研究
一、经验型教材设计风格
二、综合性教材编写体例
三、多元化教材呈现方式
第三节教科版《艺术》教材组织结构分析
一、九年一贯制整体结构
二、螺旋式教材组织结构
小结
第四章 艺术课程与教材实施现状调查分析
第一节对艺术教师与学生的问卷调查
一、调查对象与目的
二、调查方法与内容
三、调查数据统计
第二节艺术课程与教材实施效果分析
一、艺术课程与教材给实验区带来的新变化
二、艺术课程与教材实施过程中存在的问题
三、问题应对策略
小结
第五章 教科版《艺术》教材综合评价和未来发展趋势展望
第一节教科版《艺术》教材综合评价
一、教材编制水平评价
二、教材内容评价
三、教材可行性与效果评价
第二节艺术教材未来发展趋势展望
一、艺术教材内容趋向开放化和生活化
二、艺术教材教学方式呈现多元化
三、艺术教材类型走向多样化
结语
参考文献
附录
致谢
