声明
摘要
1.引言
1.1 选题的缘由和意义
1.2 本文的研究方法
1.2.1 调查问卷
1.2.2 问题访谈
1.2.3 数据统计
2.“文化休克”的国内外相关研究
2.1 国外研究
2.2 国内研究
2.3 理论支持
2.3.1 阶段论
2.3.2 病理论
2.3.3 成长论
3.研究结果分析和应对策略
3.1 问卷数据统计
3.2 问题访谈结果(根据录音转写)
3.3 留学生生活休克程度和应对策略
3.3.1 留学生生活休克状况及程度分析
3.3.2 留学生生活休克应对策略
3.4 留学生学习休克状况及程度分析
3.4.1 留学生学习休克状况及程度分析
3.4.2 留学生学习休克应对策略
3.5 留学生语言休克程度和应对策略
3.5.1 留学生语言休克状况及程度分析
3.5.2 留学生语言休克应对策略
3.6 留学生内在感情及价值观休克
3.6.1 留学生内在感情及价值观休克程度分析
3.6.2 留学生内在感情及价值观休克应对策略
3.7 海外生活经历、性别与留学生文化休克
3.7.1 海外生活经历与文化休克
3.7.2 性别与文化休克
4.研究结果给予留学生教学和管理的启示
4.1 文化休克给予留学生教学的启示
4.1.1 给予对外汉语教师的启示
4.1.2 给予设计对外汉语文化教材的启示
4.2 文化休克给予留学生管理的启示
4.2.1 刚柔并济,张弛有度
4.2.2 提倡换位思考,强化服务意识
4.2.3 尊重文化差异,酌情考虑实际情况
参考文献
致谢