微课在小学美术手工课教学中的应用研究——以微课《纸卷的制作方法》为例

摘要

在当今高速发展的科技背景下，人们生活的各个领域都在发展的引领下进步。微课的应运而生，在教育领域也是跨时代产物。微课在推动翻转课堂模式的不断改变，对传统的教学方式产生较大影响。本论文将理论与实践相结合，将自己制作的微课运用于教学，以自己制作的获奖作品微课《纸卷的制作方法》为例详细阐述，总结在微课设计方法上的有益探索，提高学生学习效率和教师教学水平。
　　论文共分为五个部分。第一部分主要介绍微课的基本概念与发展背景，了解翻转课堂与微课和现代教育技术的基本联系，通过文献阅读了解小学美术手工课的发展现状，通过调查法和问卷法了解在小学美术手工课中开展微课教学的必要性。第二部分分析了微课在小学美术手工课教学的意义与设计理念以及其心理学等理论依据，确立了以手工操作演示为主要内容，以儿童的心理特点为设计依据的，使用常用制作软件并有学生互动与反馈的完整的微课设计方法。
　　第三部分笔者着重以教学工作者的视角和教育学研究生的研究者态度，以自己设计的微课《纸卷的制作方法》为例，详尽的阐述在小学美术手工课中设计微课的主要流程、方法、理念以及注意事项。
　　第四部分主要阐述通过笔者的研究，将理论与实践结合后，将在小学美术手工课中使用微课的成效与反思进行总结汇总，了解其对美术课堂教学影响与意义，第五部分总结了微课在小学美术手工课中的积极意义，并提出自己的思考与展望。

目录

声明

摘要

绪论

一、微课的相关概念及应用

(一)微课的概念

(二)微课的现代教育技术支持

二、小学美术手工课的教学特点及现状

三、小学美术手工课开展微课的必要性

四、小学美术手工课微课教学的设计理念

(一)以手工操作演示为主要教学内容

(二)以儿童心理心理学背景和学习原理为设计依据

(三)视频等多素材的整合与完善

(四)常用制作软件

(五)课堂中的学生互动与反馈

五、微课教学的案例实施与效果分析

(一)微课《纸卷的制作方法》教学案例的设计

(二)微课《纸卷的制作方法》教学案例的设计理念

1、制作的内容

2、制作的方式

3、制作的目标

4、步骤设计

5、材料的准备等

6、教学评价与反馈

六、微课教学的成效与反思

(一)成效

1、呈现教学环节的最佳状态

2、激发学生学习兴趣

3、增强了学生学习效果

4、课后拓展学习途径增加

(二)困难及反思

1、微课制作技术上有所欠缺

2、实验数据客观性的局限

3、教师观念上需反思

4、教学效果需与及时反馈相结合

七、结语与展望

附录

参考文献

致谢