《红楼梦》“笑”的描写艺术及教学初探

摘要

《红楼梦》在文学史上有着非常崇高的地位，对于这样博大精深的经典名著，高中教学从哪些角度切入才能便于学生更好地理解和欣赏作品，是一个值得认真研究的问题。“笑”是《红楼梦》细节描写的重要特点之一，有时人物的笑比眼泪更能够充分展示出人物的个性和心理。
　　本文对《红楼梦》中关于“笑”的描写进行分类和探究，从《红楼梦》中具有特色的“冷笑”“陪笑”“忙笑”入手，剖析人物性格，并且研究《林黛玉进贾府中的“笑”》的教学策略，旨在更好地阅读作品，了解作者的创作目的，进而把握主题，深化对作品的理解，从而更好地进行《红楼梦》的教学研究。本论文分为四个部分:
　　第一部分，先概述《红楼梦》中的“冷笑”，然后从贾府中女主们的“冷笑”和丫鬟们的“冷笑”来区分人物不同的“冷笑”背后所呈现的不同内心世界，通过对“冷笑”的分类阐释，彰显不同人物的性格、身份和情感。
　　第二部分，先概述《红楼梦》中的“陪笑”，然后也是从贾府中男主们的“陪笑”和下人们的“陪笑”来区分人物不同的“陪笑”背后所呈现的不同内心世界，通过对“陪笑”的分类阐释，彰显不同人物的性格、身份和情感。
　　第三部分，先概述《红楼梦》中的“忙笑”，然后也是从贾府中主子们的“忙笑”来区分人物不同的“忙笑”背后所呈现的不同内心世界，通过对“忙笑”的分类阐释，彰显不同人物的性格、身份和情感。
　　第四部分，在前三章分类论述基础上根据教学实践提出《红楼梦》中关于“笑”描写的教学策略。倡导学生用文本分析、比较研究等方法来学习理解《红楼梦》中的“笑”，并列举教学设计案例进行说明，深入解析不同人物形象“笑”的特点，展示“笑”的描写艺术与人物形象塑造的紧密关系，从而分析“笑”的描写艺术在《红楼梦》中所产生的重要作用及艺术效果，加深学生对《红楼梦》的阅读和理解，开辟中学《红楼梦》教学的新视角。

目录

声明

摘要

绪论

第一章 《红楼梦》中的“冷笑”与人物性格

第二节 贾府中女主们的“冷笑”

一、林黛玉孤傲痴情的“冷笑”

二、王熙凤八面玲珑的“冷笑”

三、贾探春桀骜侠气的“冷笑”

第三节 贾府中丫鬟们的“冷笑”

一、袭人克尽职任的“冷笑”

二、晴雯嫉恶如仇的“冷笑”

三、小红洒脱机巧的“冷笑”

第二章 《红楼梦》中的“陪笑”和人物性格

第二节 贾府中男主们的“陪笑”

一、贾宝玉博爱平等的“陪笑”

二、贾政无能无为的“陪笑”

三、贾琏勉强作相的“陪笑”

第三节 贾府中下人们的“陪笑”

一、平儿化危为机的“陪笑”

二、刘姥姥曲意逢迎的“陪笑”

三、吴新登家的防止尴尬的“陪笑”

第三章 《红楼梦》中的“忙笑”和人物性格

一、薛宝钗大方解围的“忙笑”

二、王夫人恩威并济的“忙笑”

三、秦可卿真诚待人的“忙笑”

第四章 《红楼梦》关于“笑”的教学策略研究

第一节 教学方法分析

一、文本分析法

二、比较研究法

三、形象论析法

一、教学目标

二、教学重难点

三、课型

四、课时

五、教学过程

结语

参考文献

攻读学位期间本人出版或公开发表的论著、论文

致谢