音乐教育专业基本乐科分级教学研究

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本文拟通过对当前音乐教育专业基本乐科教学现状的回顾，以省教育厅转发教育部《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业课指导方案》为主要依据，总结前人的教学经验和成果，在继承传统基本乐科教学的基础上，进行有效地探索和实践，将目前独立设置的基本乐理和视唱练耳课程进行整合，试构建音乐教育专业基本乐科分级教学模式，使新的课程设置和教学内容的编排更为科学、系统和合理化。为音乐教育专业基本乐科课程改革与发展提供有意义的参考。

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作者
邹宜宁;
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作者单位

武汉音乐学院;

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授予单位武汉音乐学院;
学科音乐学
授予学位硕士
导师姓名刘永平;
年度 2006
页码
总页数
原文格式 PDF
正文语种中文
中图分类 J6-42;
关键词
音乐教育专业; 基本乐科; 视唱练耳; 分级教学;

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