现阶段我国教育申诉制度存在的问题及完善对策之研究

摘要

教育法律关系是一种结构复杂的综合性法律关系，需要建立多渠道、成体系的法律救济制度才能保障其合理运行。我国目前教育申诉制度的基本框架虽已建立，但尚未完善，并已在教育实践中显露出许多弊端和不足。要满足依法治教、依法治校的客观需要，就必须在我国当前的教育法律救济制度下，进一步完善教育申诉制度，使教育法律关系的公平正义真正得以实现。
　　本文首先提出了需要探讨的主要学术问题，即现阶段我国教育申诉制度存在的问题以及进一步完善教育申诉制度的对策。围绕这一主题进行了相关文献的综述与评论，比较借鉴了国外教师与学生申诉制度的研究和实践，阐明了研究意义，并在此基础上对申诉制度、教育申诉制度等核心概念进行了界定。本文运用了文献法、案例法、访谈法、比较分析等研究方法，深入探索了教育申诉制度的性质、特征和分类，对教育申诉制度与其他教育行政救济制度的关系进行了必要的法理分析。通过对我国现行教育申诉制度的立法现状和实施现状进行梳理，总结概括出现阶段我国教育申诉制度存在的主要问题并进行了原因分析。最后，提出了完善我国教育申诉制度的对策建议，包括设立各级(教师、学生)申诉委员会并明确其法律责任、规范教育申诉制度的法律程序、适当调整教育申诉范围、拓宽教育申诉后的救济渠道等。
　　我国的教育申诉制度自确立以来，长期处于不规范的状态，存在很多问题，其实际运用并不普遍，没有充分发挥出应有的作用。对教育申诉制度的研究不仅可以为教师、学生等处于弱势地位的教育主体提供一条获得行政救济的有效途径，同时对促进我国教育行政救济制度的进一步健全也具有相当重要的意义。

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绪论

一、研究缘起

二、研究意义

三、文献综述与评论

四、国内外研究现状

五、研究思路、研究方法和创新之处

六、基本概念的界定

引文和注释：

第一章 教育申诉制度的性质、特征和分类

一、教育申诉制度的性质

二、我国教育申诉制度的特征

三、我国教育申诉制度的分类

第二章 教育申诉制度与其他法律救济制度的关系

一、教育申诉制度与行政复议制度的关系

二、教育申诉制度与行政诉讼制度的关系

三、教育申诉制度与行政仲裁制度的关系

第三章 我国教育申诉制度的立法现状

一、我国教师申诉制度的立法现状

二、我国学生申诉制度的立法现状

第四章 我国现行教育申诉制度存在的问题及原因分析

一、我国现行教师申诉制度存在的问题及原因分析

二、我国现行学生申诉制度存在的问题及原因分析

第五章 完善我国教育申诉制度的建议

一、设立各级(教师、学生)申诉委员会并明确其法律责任

二、规范教育申诉制度的法律程序

三、适当调整教育申诉范围

四、拓宽教育申诉后的救济渠道

结论

参考文献

附录

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