在乡镇高中美术教育当中培养学生的创造力

摘要

美术作为不参加高考的高中科目之一，往往不受学生和家长重视，甚至很多其他科目的教师也对美术教育缺乏正确的认识。其实美术教育在高中阶段的作用已不仅仅是教学生多认识几幅名画，多绘几笔涂鸦而已，更多的是通过美术教育教学活动，让学生看得更多、听得更多、想的更多，开拓学生的想象力与创造力。本文将阐述美术教育是如何在高中阶段帮助学生培养其想象力与创造力，并且结合自身的相关经验简述如何才能将其做好。美术不应只是高中所学科目当中的一个“小学科”，它应当被重视起来。而更多的，则是应当提高美术教师的专业素质与能力，让美术课堂更加的生动有趣，更加吸引学生。让学生主动的喜欢上美术，从根本上提高学生对美术的热情。让美术课不再是学生心中的“小学科”。

目录

摘要

前言

第一章 背景

一、目前高中美术教育在教育方法上的一些问题

(一)教师的教育观念和意识问题

(二)美术教育实践过程当中遇到的问题

第二章 正文

一、解决问题的策略

(一)对美术教育的价值取向重新定位

二、如何唤醒学生对美术的认知

(一)激发学生兴趣，营造良好的创造力氛围

(二)因材施教，保护学生个性的发展

(三)扩大视野，开阔学生的眼界

(四)拓展知识面，培养学生创造力

第三章 实践

一、美术教学实践应用

(一)美术教学是全面推行素质教育的重要方面

(二)学生积极主动地参与是创新、实践的重点

(三)教师适时有效的点拨是创新、实践的关键

(四)如何培养学生的实践能力以适应社会的需要

(五)多鼓励，少指责，重耐心

(六)增强学生的学习主动性，让学生学中玩，玩中学

(七)老师与学生同做

第四章 结论

参考文献

攻读硕士学位期间所发表的学术论文

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致谢